探究電流通過導體產(chǎn)生的熱的多少與什么因素有關：
實驗小組同學猜想：電流通過導體產(chǎn)生的熱可能與通過導體的電流、導體的電阻和通電時間有關。于是他們利用如圖器材進行了探究實驗。
（1）甲、乙、丙三個裝置的透明容器中各有一段電阻絲，容器中密封著 等量等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。
（2）選用 甲、乙甲、乙組合，并將它們 串串聯(lián)接到電源兩端進行實驗，可以探究電熱與電阻的關系。
（3）選用乙、丙組合，串聯(lián)接到電源兩端進行實驗，可以探究電熱與 電流電流的關系，其中15Ω電阻的作用是 分流分流。
（4）選用乙、丙組合，串聯(lián)接到電源兩端進行實驗，發(fā)現(xiàn)乙裝置U形管中液面無高度差，丙裝置U形管中液面有高度差，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是乙裝置 漏氣漏氣。
【答案】等量；甲、乙；串；電流；分流；漏氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：101引用：1難度：0.6
相似題
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1．小海同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”時，采用如圖所示的實驗裝置，請觀察（甲）、（乙）兩圖并回答下列問題：
（1）實驗中，通過觀察U形管中液面 的變化，來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
（2）甲裝置是用來研究通電時間相同時，電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關系。
（3）用乙裝置進行實驗時，電阻R3的作用是使通過R1、R2的電流 （選填“相同”或“不相同”）。
（4）若乙圖中盒外連接的電阻R3阻值由5Ω更換為3Ω，（選填“仍能”或“不能”）達到更換前的實驗效果。
（5）當家庭電路中的導線連接處接觸不良時，該處電阻會增大，容易引發(fā)火災。則圖 （選填“甲”或“乙”）的實驗結(jié)論可以用來解釋這種現(xiàn)象。
（6）此實驗的依據(jù)是電流的 效應。下面所列四種用電器中，利用這一原理工作的用電器是 。（選字母填）
A．電飯鍋 B．電風扇 C．電視機 D．計算機發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：374引用：8難度：0.6 -
2．如圖所示，甲、乙是兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有等質(zhì)量的液體（液體未畫出），電阻絲R甲、R乙分別浸沒在兩燒瓶的液體中，溫度計顯示液體的溫度，下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 4:0:1組卷：451引用：4難度：0.5 -
3．研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的實驗，下列分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：559引用：3難度：0.5
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