秦慕陽同學(xué)以“思想的力量”為主題對近代西方思想解放進行探究性學(xué)習(xí)。閱讀材料，回答問題。
材料一 文藝復(fù)興對“人”進行了廣泛的論述，贊揚人性、人的卓越能力以及人在改造世界方面的作用。人的自我創(chuàng)造，人的自由意志等一系列強調(diào)以人為中心的思想也紛紛被提了出來。神的作用、神的權(quán)威隱退到了一個次要的位置。謳歌人的價值、尊嚴和力量成為這一時期的共同目標。
——摘編自王小俠《西方文化史論》
材料二 經(jīng)過長期的經(jīng)濟政治發(fā)展和民族意識和熏陶，15世紀末至16世紀初，德意志民族主義思潮達到了歷史上第一個高峰。此時發(fā)生的宗教改革是德意志人為民族利益反抗民族敵人的政治斗爭。推翻羅馬教廷統(tǒng)治，爭取民族教會獨立是它的主要內(nèi)容。德意志民族同羅馬教廷矛盾日益激化，是它爆發(fā)的主要原因。
——摘自修海濤《德國宗教改革的起因》材料三 啟蒙運動部分思想主張邏輯示意圖

	中世紀	啟蒙時代
國家權(quán)力起源	君權(quán)神授	社會契約論
主權(quán)歸屬	主權(quán)在君	（1） 主權(quán)在民 主權(quán)在民
權(quán)力分配	君主專制	（2） 三權(quán)分立 三權(quán)分立
人權(quán)學(xué)說	等級特權(quán)	天賦人權(quán)，自由平等

——據(jù)岳麓版、人教版、人民版高中歷史教材必修3整理對法國來說，啟蒙思想培育出整整一代革命家。在未來的革命中，幾乎所有政治派別的活動家都是在啟蒙思想影響下。同時，啟蒙學(xué)說也通過各種途徑甚至民間說唱藝人的演唱，在人民群眾中廣泛傳播開來，極大地啟發(fā)了人們反封建意識，為未來革命做了輿論準備。
——摘編自劉宗緒《世界近代史》（1）材料一體現(xiàn)出文藝復(fù)興的核心思潮是什么？指出材料地圖中文藝復(fù)興的發(fā)源地（寫出字母），并說明發(fā)源于此地的主要原因。
（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)、概括指出德意志宗教改革的主要原因。
（3）結(jié)合所學(xué)推斷材料三①②處應(yīng)該分別填寫什么？依據(jù)材料三概括指出歐洲啟蒙運動的主要影響。