試卷征集
加入會員
操作視頻

課外閱讀
一粒種子改變世界      ①少年時期袁隆平曾目睹家鄉(xiāng)鬧饑荒的情景,決心要讓人們吃飽飯。一天,他夢見水稻長得像高粱那么高,顆粒像花生米那么大,他和朋支們坐在稻穗下乘涼……這個“禾下乘涼夢”烙印在他的心中。
      ②1961年7月的一天,袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株有230粒稻谷的稻子!他高興極了,給它取名“鶴立雞群”。第二年,“鶴立雞群”的種子長出的稻子并不好,高高矮矮,參差不齊,這是為什么呢?原來,“鶴立雞群”是有優(yōu)勢的天然雜交水稻。“天然雜交水稻屬于偶然現(xiàn)象,我可以研究人工雜交水稻!”想到這里,袁隆平充滿了干勁。
      ③1964年6月下旬,正是早稻吐穗揚花的季節(jié),袁隆平和妻子在湖南安江農校周邊的稻田里開始了尋找之旅,因為在強光下觀察效果最好,所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午,走進蒸籠一樣的稻田,他肩上斜挎著一只標本夾,右手一只鑷子,左手一個放大鏡,一朵一朵地觀察稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來,身上的白襯衫早已被汗水浸透,變得有些發(fā)黃,只見他不時用衣袖胡亂擦一把臉,接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界,在他眼里,除了田野里那些正開得洋洋灑灑的稻花,世間其他的一切仿佛都已不復存在。
      ④一天,兩天,三天……十三天過去了,袁隆平大海撈針般的尋覓毫無進展。他拖著疲意的身子,好不容易走到田頭的苦楝樹下,靠在樹干上,就昏了過去,醒來之后,他喝了幾口水,又走進農田,妻子埋怨他:“你不要命了?!彼χf:“命還是要的,這條命要跟時間賽跑呢,再不抓緊,過幾天揚花季節(jié)就要結束了”。
      ⑤十六天后,袁隆平在勘察第6400株稻穗時,終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株,但太少了,不夠做試驗,袁隆平繼續(xù)尋找。
      ⑥1965年夏天,袁隆平又找到了5株天然雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來了,他在試驗田里親自耕耘,親自播種,陪伴秧苗茁壯成長。好多年過去,試驗仍然沒有成功。袁隆平沒有放棄,決定去荒野里尋找天然雄性不育野生稻。
      ⑦1970年10月,袁隆平團隊才找到一株天然雄性不育野生稻。后來,這林野生水稻被取名為“野敗”,成了雜交水稻的好媽媽。
      ⑧1973年,雜交水稻研究終于成功了,解決了中國人吃不飽飯的問題。1979年雜交水稻首次“走出”中國,現(xiàn)已在全球數(shù)十個國家和地區(qū)進行研究、推廣,在國外的種植面積達數(shù)百萬公頃,雜交水稻的研究,為我國的糧食安全、農業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出了巨大貢獻
      ⑨因此,人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”。袁隆平“雜交水稻之父”的稱號也名揚中外,這個一生從未停下腳步的老人,從沒忘記那個美麗的“禾下乘涼夢”。
(1)短文按照時間順序,寫了袁隆平的三次發(fā)現(xiàn)和研究經歷,快速瀏覽全文,將下面內容補充完整。

發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株。
發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株。

發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。
發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。

三次發(fā)現(xiàn)和研究經歷中,詳寫了
。(填序號)文章開頭和結尾都提到了“禾下乘涼夢”,起到了
首尾呼應
首尾呼應
的作用。
(2)關于“禾下乘涼夢”,以下說法不恰當?shù)氖?
B
B

A.“禾下乘涼夢”并不是在追求乘涼,而是在勾畫人民幸福生活的美好畫面。
B.開頭和結尾都提到“夢”,強調袁爺爺享受在稻田里乘涼的安逸和自由。
C.這個夢想雖有些夸張,但在袁爺爺幾十年的奮斗中,正一步步走向現(xiàn)實。
D.這不僅是一個夢,也是袁隆平爺爺實現(xiàn)“雜交水稻解決溫飽問題”的動力。
(3)默讀短文,關注人物的言行、神態(tài),可以品味出人物的精神品質。如閱讀③④自然段,我們從“總是在烈日炎炎的中午,走進蒸籠一樣的稻田”,可以讀出袁隆平為了在最佳時段尋找稻花,不懼驕陽、不怕炎熱的吃苦精神;從“拖著疲憊的身子”“昏了過去”“喝了幾口水,又走進農田”這一連串的動作,可以讀出
袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈地守在稻田里的科學精神
袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈地守在稻田里的科學精神
;從他和妻子的對話中,還可以讀出
袁隆平幽默樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念。
袁隆平幽默樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念。
。
(4)為了尋找一株雄性敗育株,袁隆平爺爺整整花了十六天的時間,勘察了6400株稻穗,頂著烈日,甚至疲憊地暈倒。玲玲同學認為他這樣做非常不值得,請聯(lián)系上下文,嘗試用幾句話說服玲玲。
我認為袁隆平爺爺這樣做是值得的,因為:
“野敗”的研究成功解決了中國人吃不飽飯的問題,以一己之力拯救了萬千蒼生
“野敗”的研究成功解決了中國人吃不飽飯的問題,以一己之力拯救了萬千蒼生
。
2019年,袁隆平、屠呦呦等獲得“共和國勛章”。閱讀下面這則頒獎辭,結合選文,給袁隆平爺爺寫一則頒獎辭。
【屠呦呦】60多年致力于中醫(yī)藥研究,帶領團隊攻堅克難,青蒿素的研究,解決了抗瘧治療失效難題,為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出巨大貢獻。
【袁隆平】
30年埋頭苦干于田間,夫妻二人同心協(xié)力共克時艱,第一株天然雄性敗育株的發(fā)現(xiàn),“野敗”的研究成功,終圓禾下乘涼夢,解決了中國人吃不飽飯的問題,為我國的糧食安全、農業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出了巨大貢獻
30年埋頭苦干于田間,夫妻二人同心協(xié)力共克時艱,第一株天然雄性敗育株的發(fā)現(xiàn),“野敗”的研究成功,終圓禾下乘涼夢,解決了中國人吃不飽飯的問題,為我國的糧食安全、農業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出了巨大貢獻

【考點】記敘文
【答案】發(fā)現(xiàn)和研究天然雄性敗育株。;發(fā)現(xiàn)和研究“野敗”。;②;首尾呼應;B;袁隆平克服身體極度不適,不顧個人安危,為了發(fā)現(xiàn)稻株,分秒必爭,堅持不懈地守在稻田里的科學精神;袁隆平幽默樂觀的生活態(tài)度,表現(xiàn)了他與時間賽跑,早日找到稻株的決心和信念。;“野敗”的研究成功解決了中國人吃不飽飯的問題,以一己之力拯救了萬千蒼生;30年埋頭苦干于田間,夫妻二人同心協(xié)力共克時艱,第一株天然雄性敗育株的發(fā)現(xiàn),“野敗”的研究成功,終圓禾下乘涼夢,解決了中國人吃不飽飯的問題,為我國的糧食安全、農業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出了巨大貢獻
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 1:30:4組卷:46引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.前方遭遇塌方
    肖復興
          ①那一年秋天去九寨溝。路上,大家的情緒非常好,幾乎一路都在唱歌,車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車,開車的是一個眉清目秀的成都小伙子,他一言不發(fā),微微笑著,平穩(wěn)地開著車。
          ②黃昏的時候,天突然下起了大雨,說來就來,一時間,雨幕和暮色一起加重,像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著,車子忽然停了下來,我抬起頭望望窗外,發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽,才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了,路面一下子變窄了,而且非常滑。剛才,一輛運木材的大卡車連人帶車滾進了道旁的江里,一眨眼的工夫就淹沒在湍急的旋渦中,連影子都找不著了;緊跟著,另一輛卡車也掉了下去,幸好被半山腰的樹卡住,人們正在搭救司機。大家都擔心起來,今晚還能不能到達九寨溝呀?
          ③終于,前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動起來。等我們開到剛才事故發(fā)生的地點時,兩個多小時已經過去了。天徹底黑了下來,雨卻沒有停。車窗外,那輛卡車黑乎乎的,還卡在半山腰的樹上。前面的路越發(fā)顯得窄,大概只能夠勉強過一輛車,又正好是一個拐彎,無形中增加了行車的難度??膳碌氖强拷叺囊粋冗€有塌方,只要車輪稍稍打偏一點,車子就有可能一下子滑進江中。
          ④司機停住車,打開車門,回過頭說:“大家都下車吧,先走過去,在前面等我?!?br />      ⑤滿車的人都乖乖地下了車,撐起了雨傘,小心翼翼地往前走,只見司機坐在駕駛座上,雙手緊緊地握著方向盤,兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著,車燈明晃晃地照著前面的雨水、山石和樹木,陰森森的,格外嚇人。
          ⑥車子開動前,我猶豫了一下,下車還是不下?……咬咬牙,就一屁股坐了下來。
          ⑦司機回頭叫我:“快下車!太危險!”
          ⑧我沒下車,走到他的旁邊坐下來。他看了看我,沒再說話,只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗,我的手心也一樣。
          ⑨車子又啟動了。我看得很清楚,前面的路窄得像是雞脖子,方向盤在他的手中不停地轉動著,腳不時地踩著剎車,車子緩慢地移動著,不是在走,簡直是在爬,一步步小心謹慎地蠕動著,稍不留神,就有可能出危險。尤其是過江邊塌方的地段時,司機把車緊緊地貼近山的一側。整條岷江就在我們的左側晃悠著,肆無忌憚地怒吼著,隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它可惡的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了,兩眼緊閉,心里想,現(xiàn)在再想下車也來不及了,豁出去了吧!
          ⑩我不知道他是怎么過這個險關的,只覺得車子顛簸了一下,然后是一個轉彎,就飛快地加速,箭一般躥出了好長一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭,又聽見路邊一連串的歡呼聲。
    ?我不知道以后我還敢不敢再冒這樣的險,當時是一個勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水,還有那輛轎子車和司機,實在是讓我終身難忘。我不知道他后怕不后怕,但在當時,他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的,一個人的性格會在平?,嵥榈娜兆永镲@現(xiàn)出來,一個人的品格卻在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸顯,那是一個人生命最鮮亮的底色。
    (1)仔細閱讀,梳理文中“我”的心情變化。
    心情非常好→
     
    →害怕→
     
    →心都要蹦出嗓子眼兒了→歡呼
    (2)第⑥段中……”處省略了“我”的心理描寫,請根據(jù)上下文補寫出來。
     

    (3)第⑨段中畫橫線的句子使用了
     
    的修辭手法,生動形象地寫出了
     
    。
    (4)文中的司機是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可)
     

    (5)請將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整。
    讀書卡片
    篇目:《前方遭遇塌方》
    作者:肖復興
    摘句:一個人的性格會在平?,嵥榈娜兆永镲@現(xiàn)出來,一個人的品格卻在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸現(xiàn),那是一個人生命最鮮亮的底色。
    啟示:
     

    發(fā)布:2025/2/27 5:0:2組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.一個走運的人
    秦文君
          ①在我家附近的一個路口,有一株高大茂密的香樟樹,粗大蒼勁的樹干,四面伸長的枝葉,昭示這是一株歷經滄桑的百年古樹,香樟樹的清幽常引人駐足。
          ②香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西,那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。
          ③女店主是一個端莊美麗的女子,她最喜歡說的一句話是:“真走運?。 ?br />      ④女店主總是端坐在那里,含笑著招呼客人。閑下來時,她就低下頭用絲線編織些小飾物,諸如手鏈啦、發(fā)帶啦,隨后就掛在店里,有誰喜歡就買走。
          ⑤最初,我到她的店里,就被她編的一個精巧的筆袋所吸引,淡綠色的,像很嬌嫩的草?!斑@筆袋就像春的顏色?!蔽艺f,“特別美?!?br />      ⑥“我真走運,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一個知道我心思的人?!?br />      ⑦她見我喜歡,隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物,我驚訝地發(fā)現(xiàn)整個世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的駿馬,還有那永遠開不敗的四季花。
          ⑧我買下了筆袋,也牢牢地記住了這位制作者,也許是受到了她友好的對待,也許是她單純的眼神,也許是她那句“真走運啊”。
          ⑨我常會順道去看看那家雜貨店,有時買些東西,有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經過得相當不錯了,但他們本人總覺得還缺點什么,遠遠談不上“走運”。
          ⑩可這店主,多么平凡。她終日坐著,等待人們的光顧,還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人,每天穿著得體的衣裳,還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。
    ???有一天中午,我路過店門口,她正在吃午飯,就著開水吃一只大大的糯米團??匆娢宜πΓ终f自己真走運,吃到了香甜的團子。
    ???“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說,“那才舒服?!笨伤f。那團子可不是普通的東西,是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經八十多歲了,非常健康,還能爬山呢。
    ???“我有這樣的朋友,”店主說,“真走運。”
    ???還有一次,我到店里買了她編的發(fā)卡。綰頭發(fā)用的,我說去爬黃山時,用它來盤頭發(fā)。
    ???她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說:“真走運?。 毕袷枪参?,又像是在說她分享了這個“走運”。
    ???歸來后,我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她,哪天請人照看一下雜貨鋪,親自爬上黃山。“有纜車嗎?”她問,“真的有?和我想的一樣,真幸運啊,要有一天我也能去看看就好了!”
    ???“不必坐纜車,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我說。
    ???“是?。∈前?!”她微笑著,沉醉著,“我夢到過。”
    ???后來我搬了住處,好久沒有去店里。有一天,我忽然想念起她來,便匆匆趕去。
    ???可到了那,香樟樹依舊挺立,卻不見了小商鋪,也不見了女店主,只有石凳上一位八十多歲的老太太!我驚詫極了,連忙上前打聽,老太太說:“搬遷了。”
    ???“那您知道女店主去哪兒了嗎?”“不知道?!崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?br />???“不容易呀,一個下肢癱瘓的女子!”
    ???“誰?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子!她是坐在特制的輪椅上看管小店的!而我,由于她陽光一樣的笑容,卻從沒在意她缺少什么,還慫恿她去登黃山……
    ???一瞬間,歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了!夕陽中,歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔,依舊香遠益清,淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間,那燦爛的笑容似在眼前……
    (1)聯(lián)系上下文理解?段加點的詞語。
    慫恿:
     

    (2)照樣子,用簡潔的語言概括文中讓女店主感到“走運”的事。
    ①遇到了懂得自己心思的人;
     

     

     

    (3)?自然段畫線的句子中,“我”歉疚的是“
     
    ”;“我”失落的又是
     
    。
    (4)短文寫女店主,卻多次寫到了那棵香樟樹,其中表述錯誤的一項是
     

    A.借物喻人,用香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀、熱愛生活的女店主。
    B.作者寫香樟樹就是寫女店主,表達了“我”對女店主的贊美之情。
    C.就是景物描寫,和主題沒有聯(lián)系。
    (5)讀了短文你覺得什么是“走運”,請聯(lián)系生活實際,談談你的理解。

    發(fā)布:2025/2/27 5:30:3組卷:20引用:3難度:0.3
  • 3.閱讀短文,完成小題。
    大江保衛(wèi)戰(zhàn)      ①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一場接著一場。奔騰不息的長江,轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災情就是命令,災區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關頭,幾十萬解放軍官兵日夜兼程,朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起,打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
          ②7月27日凌晨兩點,九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下:“上!”頓時,一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾,他們全然不顧,心中只有一個念頭:“大堤,保住大堤!”狂風卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”他們一個個奮然跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經過幾個小時的塵(áo)戰(zhàn),大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累?!帮L聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。
          ③面對肆虐的洪水,更顯出人民子弟兵錚(zhēng) 錚鐵漢的本色。
          ④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑,忽然覺得腳底一陣疼痛,抬腳一看,原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀,馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說:“來不及了!”說著,一咬牙,猛地把鐵釘一拔,一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條,三下兩下把腳捆了個結實,二話沒說,轉身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日夜夜,有多少這樣感人的事跡啊!
          ⑤奔騰不息的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向飄動的樹梢,飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。在安造垸(yuàn),他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭;在簰(pái)洲灣,他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有軍旗飄揚;哪里有危險,哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾,看到了紅五星,看到了迷彩服,就像看到了他們的大救星。
          ⑥大江,永遠銘記著1998年的夏天,銘記著我英勇的人民子弟兵。
    (1)請用簡練的語言概括短文的主要內容。
    (2)本文作者采用了點面結合的寫法寫了保衛(wèi)九江賽龍湖大堤的場面,短文的第
    ②自然段先寫了
     
    ,第④自然段又著重寫了
     
    ,這種寫法的好處是
     
    。(3)閱讀第②自然段劃線的句子,品一品,運用了什么描寫手法,表現(xiàn)解放軍官兵怎樣的品質,起到了怎樣的表達效果,請進行簡要批注。
    (4)讀一讀,體會句子的特點,并說說你的感受。
    奔騰不息的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向漂動的樹梢,飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。

    發(fā)布:2025/2/27 5:30:3組卷:36引用:1難度:0.8
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正