少年正當(dāng)讀書時。請按要求完成下列題目。
（1）閱讀下面材料，想想作者是從哪幾方面來談讀書的。（請按序概括，每空不超過5個字）
      全人類日積月累的成就，全靠書籍記載流傳下來。所以，讀書是獲得學(xué)問的重要途徑，能促進(jìn)人的快速成長。但是，人若毫無選擇地盲目讀書，越讀越迂腐，最終只能走進(jìn)死胡同，正所謂讀書讀傻了。書愈多，愈易得，使讀者不夠?qū)＞?，“過目”的雖多，“留心”的卻少，東打一拳，西踹一腳，成了“消耗戰(zhàn)”。因此，讀書最好有個中心，精選要籍，先從頭讀到尾，對該書有概括的了解，再挑有價值的點，進(jìn)一步深入研究。同時，我們還可以于腦外另辟儲藏室，用筆記或卡片等形式儲存有用的讀書材料，以供將來所需。還有一種更高階的讀書法，是快速找出書中的核心問題，帶著問題去工作生活，有所體悟后再回頭來讀書。
①讀書的意義
②

讀書的誤區(qū)

讀書的誤區(qū)

③

讀書的方法

讀書的方法

（2）古典文籍是經(jīng)久不衰的文學(xué)傳唱，其精神和氣質(zhì)各有不同。結(jié)合你的閱讀體驗，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句序號，依次填入文段的ABCD處。
讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水游記，宜  A。讀忠烈傳，宜  B。讀奸佞傳，宜  C。讀“騷”，宜空山悲號以驚壑。讀“賦”，宜  D。
選項：①縱水狂呼以抒懷。②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游。③擊劍捉酒以銷憤。④吹笙鼓瑟以揚芳。
A

②

②

B

④

④

C

③

③

D

①

①

（3）文墨書香，凝聚著中華文化的精華，需沉心靜氣，方能走進(jìn)書的世界。臨近期末，某校七年級開展了“走進(jìn)文墨書香”活動，引起圈內(nèi)熱議。請結(jié)合情境，完成下面的對話。
      若瑄：馬上就期末考試了，哪有時間讀書，還不如多背幾個英語單詞呢！
      小黛：

若瑄，我不贊同你的說法。好書凝聚著民族文化的精髓，能促進(jìn)讀者快速成長。在緊張的學(xué)習(xí)之余讀書，既勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，又陶冶性情，還可以讓生命變得更加豐厚，讓文化得以傳承。身為中學(xué)生，我們應(yīng)該合理安排時間，多參加讀書活動才好??！

若瑄，我不贊同你的說法。好書凝聚著民族文化的精髓，能促進(jìn)讀者快速成長。在緊張的學(xué)習(xí)之余讀書，既勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，又陶冶性情，還可以讓生命變得更加豐厚，讓文化得以傳承。身為中學(xué)生，我們應(yīng)該合理安排時間，多參加讀書活動才好??！

      明達(dá)：小黛說得對！我們應(yīng)該正確認(rèn)識讀書的意義，積極參與有利于身心發(fā)展的閱讀。時間嘛，擠擠還是有的。