閱讀下面文段,完成題。
傲骨紅梅??①1949年的11月14日,重慶已然入冬,寒風(fēng)的料峭讓渣滓洞監(jiān)獄更加地陰森,特務(wù)叫嚷著跑向女牢房:“趕緊收拾東西,準備轉(zhuǎn)移!”昏暗的牢房里,一個遍體鱗傷的瘦小女子,轉(zhuǎn)頭看著門衛(wèi),她知道,她最后的時刻到了。她叫江竹筠,或者我們應(yīng)該稱呼她“江姐”。
??②1948年,是她和丈夫彭詠梧并肩作戰(zhàn)的第四年,也是黎明前最黑暗的時刻。為了早日建立新中國,夫妻二人堅守著危機四伏的潛伏工作。然而,因為叛徒的告密,丈夫彭詠梧犧牲了。江姐將不滿兩歲的兒子安置在戰(zhàn)友家中,只身前往重慶繼續(xù)斗爭。臨別前,她抱著幼子放聲大哭,但是,她知道自己必須離開。
??③1948年6月14日,同樣是因為叛徒告密,江姐被捕入獄。為了獲取組織的名單,在漫長的500多天里,特務(wù)們對她用遍了所有的刑具。她一次次昂首挺胸地走進審訊室,又一次次血肉模糊地抬出來。雖然飽受酷刑,她依舊骨硬如鋼鐵。就這樣,江姐用堅強讓300多位難友在獄中燃起了繼續(xù)斗爭的火焰。
??④此刻,江姐從破舊的枕下拿出珍藏的照片,吻了吻兒子稚嫩的臉,把它放在最貼近心臟的地方,昂首跨出牢門。她不忘回頭微笑著同難友們揮手,告別。
??⑤刑場上,江姐迎風(fēng)挺立著,她知道,腳下的這片土地也即將迎來解放。隨著一聲聲槍響,荒野里,綻開了一片火紅的梅花。花開的瞬間,她仿佛看見了久違的丈夫迎面走來,她驕傲地對丈夫說:“我日思夜想的新中國已經(jīng)成立了。我們現(xiàn)在的苦難一定會化成后代的幸福。他們會替我們享受美好,守護和平,就像我和你,守護著共同的信仰?!?br />——選自《閃亮的坐標(biāo)》(1)這篇短文有519個字,我閱讀大約用了 兩兩分鐘。為了提高閱讀速度,我們可以先根據(jù)題目提出問題 本文為什么以“傲骨紅梅”為題本文為什么以“傲骨紅梅”為題?邊讀邊思考來幫助理解。
(2)請用抓住關(guān)鍵詞的方法,概括出選文圍繞“江姐”描寫了哪些令人印象深刻的場景?請寫一寫。
(3)品讀幾個場景中描寫江姐的細節(jié),感受人物品質(zhì)。
(4)關(guān)押江姐等革命志士的渣滓洞監(jiān)獄現(xiàn)位于重慶歌樂山烈士陵園,如果你帶著外地的朋友來到這里緬懷先烈,看到這座烈士群雕,你會如何向他們介紹呢?
??看,這就是犧牲在集中營的烈士代表!群雕的主題叫浩氣長存。經(jīng)過藝術(shù)的表現(xiàn),群雕烈士們的形象既偉岸又平凡質(zhì)樸,具有永遠的凝聚力和感召力。雕塑功能分四個面,展示了先烈們不同英雄形象,我們現(xiàn)在看到的是正面,其主題是:寧死不屈。著重體現(xiàn)革命者視死如歸的精神風(fēng)貌。他們手捧最先倒下的勇士身軀,悲痛萬分,死者的圣潔,生者的悲憤,形成了有力的對比。這一藝術(shù)力度,迸發(fā)出震撼蒼天的浩然正氣。群雕的主題叫浩氣長存。經(jīng)過藝術(shù)的表現(xiàn),群雕烈士們的形象既偉岸又平凡質(zhì)樸,具有永遠的凝聚力和感召力。雕塑功能分四個面,展示了先烈們不同英雄形象,我們現(xiàn)在看到的是正面,其主題是:寧死不屈。著重體現(xiàn)革命者視死如歸的精神風(fēng)貌。他們手捧最先倒下的勇士身軀,悲痛萬分,死者的圣潔,生者的悲憤,形成了有力的對比。這一藝術(shù)力度,迸發(fā)出震撼蒼天的浩然正氣。
【答案】兩;本文為什么以“傲骨紅梅”為題;群雕的主題叫浩氣長存。經(jīng)過藝術(shù)的表現(xiàn),群雕烈士們的形象既偉岸又平凡質(zhì)樸,具有永遠的凝聚力和感召力。雕塑功能分四個面,展示了先烈們不同英雄形象,我們現(xiàn)在看到的是正面,其主題是:寧死不屈。著重體現(xiàn)革命者視死如歸的精神風(fēng)貌。他們手捧最先倒下的勇士身軀,悲痛萬分,死者的圣潔,生者的悲憤,形成了有力的對比。這一藝術(shù)力度,迸發(fā)出震撼蒼天的浩然正氣。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.1
相似題
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1.拓展閱讀。
說說低碳生活
近日,首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會在江西南昌落下帷幕,大會向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國碳信號”。其實,在此之前,低碳生活已經(jīng)悄
所謂“低碳”,指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?!暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r所耗用的能量要盡力減少,從而降低二氧化碳的排放量,是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。
那么,如何“低碳”地享受生活呢?
要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動依賴癥”。因為電動電器會在生產(chǎn)和使用的過程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,變相增加了二氧化碳的排放量。此外,室內(nèi)設(shè)計應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則,減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
其次,在交通方面要盡
再次,要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具,減少打印機和傳真機的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物,如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛,也能分解復(fù)印機、打印機排出的苯,并能夠咽
最后,“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克,這其中包括屠宰、加工、運輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘K鹊奶妓犸嬃虾凸瑥墓S處
今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動起來,珍惜地球資源,保護我們的生存家園吧!
(1)給文中加線的字注音。
(2)下面的兩個字你準備怎樣記住它們的字形?
①暨:
②?。?!--BA-->
(3)什么是低碳生活?請在文中用“---”標(biāo)出有關(guān)的語句。
(4)“那么,如何‘低碳’地享受生活呢?”是一個
(5)就如何“低碳”地享受生活,作者從哪幾個方面提出了建議?
①
(6)聯(lián)系生活實際,說一說在采取“低碳生活”方式方面,自己可以做些什么。(至少寫出兩點)發(fā)布:2024/12/28 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3 -
2.快樂閱讀。(閱讀短文,完成練習(xí))
電報的發(fā)明 1832在從法國返回美國的旅途中,美國著名繪畫教授莫爾斯乘坐的郵輪受到風(fēng)暴襲擊。許多人因暈船而生病,卻無法與岸上取得聯(lián)系。由于這一次旅行,莫爾斯決心放棄自己頗有(成績 成就)的繪畫事業(yè),去研究發(fā)明一種利用電來傳信的方法。
莫爾斯走上了科學(xué)發(fā)明的崎嶇道路。沒有電學(xué)知識,他便如饑似渴地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題,他向電學(xué)專家請教。他把畫室改成了電學(xué)實驗室。幾年過去了,莫爾斯終于掌握了電學(xué)知識,可是他已經(jīng)把自己所有的積蓄都用完了,生活十分貧困。
“用什么符號代替26個英文字母呢?”莫爾斯苦苦思索。他意識到,必須把26個字母的信息傳遞方法加以簡化,這樣設(shè)計電報機的結(jié)構(gòu)也會簡單。于是,莫爾斯一次次地畫了許多符號:點、線、長線、短線、曲線、正方形、三角形,等等。最后,他決定用“點、橫線、空白”共同來(負擔(dān) 承擔(dān))發(fā)報機的信息傳遞任務(wù)。他為每一個英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計出代表符號,這些符號是由不同的點、橫線和空白組成。這是電信史上最早的編碼,后人稱它為“莫爾斯電碼”。
有了電碼,莫爾斯馬上著手研制電報機。他在極度貧困的狀態(tài)下于1837年9月4日成功研制了一臺發(fā)報機。它的裝置很簡單,是由電鍵和一組電池組成。按下電鍵,便有電流通過。按的時間長與短就表示發(fā)出的不同信號。之后,莫爾斯不斷地對發(fā)報機進行(改進 修改)。
1844年,美國國會決定撥款3萬美元架設(shè)華盛頓和巴爾的摩之間長距離的電報線路,全長64.4千米。
1844年5月24日,華盛頓國會大廈聯(lián)邦最高法院會議廳里在進行著電報收發(fā)試驗。莫爾斯在預(yù)先約定的時間,無比激動地向巴爾的摩城發(fā)出了人類歷史上的第一份電報,他的助手立即收了那份只有一句話的電報:“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”莫爾斯的電報終于成功了!
(1)用“/”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。
(2)莫爾斯為什么放棄繪畫事業(yè)去研究發(fā)明電報?
(3)電信史上最早的編碼是用
(4)莫爾斯具有怎樣的科學(xué)精神?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4 -
3.走進小說。
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候,青銅總喜歡在她身旁坐著,聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天,她突然產(chǎn)生了一個念頭:我要教哥哥識字!這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一驚,也使她激動萬分。她急切地對青銅說:“從今天起,我教你識字。”
青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起,我教你識字!”
青銅有點兒驚愕,有點兒激動,又有點不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽,然后又看著葵花。
青銅面對葵花遞過來的筆與本子,卻向后退著。葵花就拿著筆與本子,一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外。葵花追了出來:“哥哥!”青銅不停地奔跑??ňo緊跟在他身后:“哥哥!”
青銅回過頭來,用手勢與眼神說著:“不!不!我學(xué)不會!我學(xué)不會!”
“你學(xué)得會!你學(xué)得會!”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”,一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了,掉頭一看,葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動時,將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來,跳了下去,連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑,但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起,我要教你識字!”
青銅哭了,淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽正在沉墜,河水染為橙色。
葵花指著太陽,然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字:太陽。她大聲地念著:“太--陽!”然后,用樹枝在那兩個字上不停地重復(fù)著筆畫,嘴里念念有詞:“一橫,一撇,一捺,一點兒,‘太陽’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝,讓他跟著她,在沙土上寫著。
青銅吃力而認真地寫著,那時,他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
太陽在落下去,落下去……
一片樹葉從樹上掉下,也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉,用眼睛追隨著樹葉:“落--落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里。
葵花在“太陽”后面又寫了三個字:落、下、去。然后她望著太陽,念道:“太陽落下去……”
青銅的記憶力奇好,然筆畫與字的間架總是把握不好,但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥,我們該回家了。”
青銅學(xué)得正起勁,搖了搖頭,拿著樹枝,還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭:“我們今天不學(xué)了?!?br /> 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他:“月亮--月亮升上來了……”
天晚了,媽媽在呼喚他們回家。
一路上,青銅在心里念著、寫著:“太陽落下去了--月亮升上來了--”
從此以后,青銅將葵花所教的字,一個個地吃進心里,并一個個地寫在地上、寫在本子上??吹脚#瑢憽芭!薄?吹窖颍瑢憽把颉?。寫“天”,寫“地”,寫“風(fēng)”,寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界,變得更加美麗,更加真切,也更加讓人喜歡。
(節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》)(1)請給這個故事擬一個小標(biāo)題。
(2)故事是以青銅的情感變化為序展開的,在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成情節(jié)梳理。
(3)簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
(4)青銅的識字經(jīng)歷對你的學(xué)習(xí)有何啟示?請列舉具體的事例,結(jié)合自己的體驗,談?wù)勀愕母形颉?br />發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.1
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