閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國古代私學傳統(tǒng)發(fā)端于春秋戰(zhàn)國，自孔子……把“有教無類”作為一項準則推廣后，私學作為中國古代教育的重要形式，延續(xù)了整整兩千年?！诮逃矫窕占爸邪l(fā)揮了積極作用，彌補了官學的不足……中國傳統(tǒng)教育理論十分發(fā)達，多數來自于私學的積累和實踐。
——摘編自徐慶全《中國古代書院》材料二：
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材料三：陸玉林曾探討“先秦學術的主題”，其結論是“諸子學術有共同之主題，即重建現實政治、社會的秩序”。……各家社會思想具有共同的出發(fā)點和價值目標，不同的是實現目標的途徑和手段。
——摘編自王興國《重建社會秩序的先秦思想》（1）根據材料一，概括私學創(chuàng)辦的作用。結合所學知識，指出孔子的核心思想。
（2）材料二圖A老子是 道家道家學派的創(chuàng)始人。老子在政治上主張“無為而治無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平。圖B人物是法家的集大成者 韓非韓非，他反對空談，強調 以法治國以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。
（3）根據材料三，指出“諸子學術”的共同主題。結合所學知識，簡述百家爭鳴的積極意義。
【答案】道家；無為而治；韓非；以法治國
【解答】
【點評】
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