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為探究二氧化碳的溶解性及二氧化碳與碳酸的轉(zhuǎn)化,設(shè)計(jì)如圖1所示的實(shí)驗(yàn):
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步驟Ⅰ:用氣泡機(jī)將CO2在加壓條件下壓入水中制成碳酸水,取10mL于試管中并加入紫色石蕊試液,固定在鐵架臺(tái)上,用酒精燈加熱至沸騰后,停止加熱。
步驟Ⅱ:推動(dòng)注射器的活塞。
步驟Ⅲ:……
步驟Ⅳ:一段時(shí)間后,繼續(xù)加熱試管。
步驟Ⅴ:停止加熱,直至試管冷卻。
說明:二氧化碳溶于水的能力與溫度成反比,與壓強(qiáng)成正比。
經(jīng)過以上的操作,注射器內(nèi)二氧化碳含量隨時(shí)間變化如圖2所示。
根據(jù)以上操作和信息回答下列問題:
(1)AB段二氧化碳含量上升的原因,包含兩種變化,物理變化是
受熱后,二氧化碳溶解能力降低,從水中逸出
受熱后,二氧化碳溶解能力降低,從水中逸出
,化學(xué)變化是(用化學(xué)方程式表示)
H2CO3=H2O+CO2
H2CO3=H2O+CO2

(2)步驟Ⅱ操作對(duì)應(yīng)的是曲線
CD
CD
段,請(qǐng)解釋呈現(xiàn)這種趨勢(shì)的原因
推動(dòng)活塞,注射器內(nèi)體積減小,壓強(qiáng)變大,單位體積內(nèi)二氧化碳增多
推動(dòng)活塞,注射器內(nèi)體積減小,壓強(qiáng)變大,單位體積內(nèi)二氧化碳增多

(3)步驟Ⅲ補(bǔ)充的操作是
將試管從鐵架臺(tái)上取下,振蕩試管,再固定在鐵架臺(tái)上
將試管從鐵架臺(tái)上取下,振蕩試管,再固定在鐵架臺(tái)上
。
(4)結(jié)合圖2分析,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)溶液顏色的變化為
紅紫紅紫紅
紅紫紅紫紅
。

【答案】受熱后,二氧化碳溶解能力降低,從水中逸出;H2CO3=H2O+CO2↑;CD;推動(dòng)活塞,注射器內(nèi)體積減小,壓強(qiáng)變大,單位體積內(nèi)二氧化碳增多;將試管從鐵架臺(tái)上取下,振蕩試管,再固定在鐵架臺(tái)上;紅紫紅紫紅
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:94引用:1難度:0.4
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質(zhì),裝置如圖所示。

    (1)A瓶觀察到的現(xiàn)象是
     

    (2)B瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (3)證明NaOH能與CO2反應(yīng)的現(xiàn)象是
     

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:70引用:3難度:0.7
  • 2.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,學(xué)習(xí)了CO2的溶解性后,同學(xué)們對(duì)溶解了CO2的水作了進(jìn)一步探究。
    【提出問題】CO2在溶于水時(shí),是否有CO2與水反應(yīng)呢?
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)找來軟塑料瓶進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:
    (1)甲同學(xué)想通過證明反應(yīng)物消耗或較少。按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開瓶蓋,迅速將燒杯內(nèi)的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋,振蕩,一會(huì)后發(fā)現(xiàn)
     
    ,得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng)。
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    【反思交流1】
    (2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng),乙同學(xué)的理由是
     
    。
    【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體)。
    【反思交流2】
    (3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng)。其理由是
     
    。
    【再次實(shí)驗(yàn)】
    (4)該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,探究CO2能與水反應(yīng),請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    ①把干燥的紫色小花一半噴水,一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色
     
    ②把實(shí)驗(yàn)①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色,干燥部分仍為紫色
     
    【得出結(jié)論】CO2能與水反應(yīng)并生成了碳酸
    【反思交流3】
    (5)乙同學(xué)和興趣小組的同學(xué)在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)(如:CO2與水的反應(yīng))是通過
     
    的方法來證明的。

    發(fā)布:2024/12/9 16:0:6組卷:99引用:2難度:0.7
  • 3.某化學(xué)社團(tuán)同學(xué)開展了二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究。
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    (一)濃鹽酸的稀釋
    (1)實(shí)驗(yàn)室只有36%的濃鹽酸,制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是
     
    。
    (2)要把50g上述濃鹽酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的稀鹽酸,需要水的質(zhì)量為
     
    。
    (二)二氧化碳的制取
    根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
    (3)A、B裝置均可作實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置,與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    。
    (4)若用裝置C收集CO2,氣體應(yīng)從
     
    (選填“①”或“②”)端通入。
    (三)探究CO2與水的反應(yīng)
    (5)已知某實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水最多能溶解0.7體積的CO2,為了更直觀地觀察到CO2能溶于水,同學(xué)們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中,振蕩,燒瓶中壓強(qiáng)的變化如圖3所示。CO2與水反應(yīng)生成了
     
    ;D點(diǎn)壓強(qiáng)大于B點(diǎn)壓強(qiáng),你的解釋是
     
    。
    (四)類比二氧化碳,探究氨氣與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
    (6)A實(shí)驗(yàn)把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中,紙花沒有變色;B實(shí)驗(yàn)的目的是
     
    ;C實(shí)驗(yàn)說明了氨氣與水反應(yīng)生成NH3?H2O,NH3?H2O解離出
     
    使紙花變色。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:37引用:2難度:0.9
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