回憶課文內(nèi)容填空。
（1）同樣的山和水，在不同的詩人筆下，有著不同的神韻，比如：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山輕舟已過萬重山?！薄?!--BA-->兩岸青山相對出兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨潭面無風(fēng)鏡未磨?！?br />（2）司馬光一文這樣寫兒童：“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！?br />（3）風(fēng)，是 大自然的音樂家大自然的音樂家。他會在森林里 演奏他的手風(fēng)琴演奏他的手風(fēng)琴。當他翻動樹葉，樹葉 便像歌手一樣便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲唱出各種不同的歌曲。
【考點】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫．
【答案】輕舟已過萬重山；兩岸青山相對出；山色空蒙雨亦奇；潭面無風(fēng)鏡未磨；足跌沒水中；光持石擊甕破之；大自然的音樂家；演奏他的手風(fēng)琴；便像歌手一樣；唱出各種不同的歌曲
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：2引用：1難度：0.8
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1．快樂積累，智慧擂臺。
（1）古代詩詞，讓我們感受大自然的美麗與神奇。春光下，看到盛開的桃花便會吟誦詩圣杜甫的“，”；初夏看到雪白的麥花和稀疏的菜花，不禁吟誦起，”。
（2）《清平樂?村居》中“清平樂”是，文中“，?！币痪鋵懗隽撕⒆拥目蓯邸?br />（3）有“花中君子”美稱的梅花，毛澤東主席這樣夸贊：“，只把。待到，她在叢中笑?！痹娙送趺徇@樣歌頌它：“不要，只留?！?br />（4）抗疫期間，我們用《周易》中的“天，君子”來鼓勵大家眾志成城，奮發(fā)圖強。
（5）老師經(jīng)常用“少年不知勤學(xué)苦，”這句話來告誡我們要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)。
（6）我們要多讀詩歌，因為“詩是，詩給”。發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：5引用：1難度：0.6 -
2．在閱讀中積累
（1）詩中有畫。《惠崇春江晚景》中的“，”讓我們好像看到春天來了，桃花開了，鴨子在水中嬉戲的場景；《三衢道中》“，”讓我們仿佛看到江南梅子成熟季節(jié)時的明媚風(fēng)光。
（2）文中有景。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒的，一會兒半紫半黃，一會兒。、、，這些顏色天空都有。
（3）書中悟道。俗話說：“近朱者赤，?！蔽覀円推沸卸苏娜俗雠笥选Ｎ覀円惨矣谡暼秉c，要知錯就改，正如《左傳》中所說：“人誰無過，，善莫大焉。”發(fā)布：2025/3/3 16:30:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）放學(xué)后，孩子們在公園里放風(fēng)箏，看到這樣的景象，我情不自禁地想起了“，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這兩句詩。
（2）夜晚，微風(fēng)陣陣，湖水泛起波紋，湖心亭中的燈光灑在湖面上，特別美麗。我不禁吟誦起詩句：“微微風(fēng)簇浪，。”
（3）“滿天的烏云，黑沉沉地下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不?！边@兩個句子描寫了到來之前的景象。
（4）春節(jié)到，，，放鞭炮。發(fā)布：2025/3/3 16:30:1組卷：2引用：1難度：0.8
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