隨著文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的相繼展開，西方人文主義不斷發(fā)展，推動了歐洲社會的進步。閱讀下列材料：
材料一  文藝復興對于整個中世紀神權……的精神統(tǒng)治，都是一次強力反動?！恍┫冗M的意大利人深刻地感悟到了人的偉大，并由對人的能力的充分肯定發(fā)展到對“個人的完美化”--即個人的充分發(fā)展--的有意識的追求?！@種個人主義倫理觀帶來的最顯著也最為深遠的變化便是現(xiàn)代科學的勃興?！乃噺团d時代理論家同時做起了實干家，思辨與實驗、理論與實際開始結(jié)合，也正是這種結(jié)合后來敲開了科學革命的大門。
--馬克垚《世界文明史》材料二  路德的“因信稱義”注重的是個人內(nèi)心對上帝的認知轉(zhuǎn)變，“教會的權威慢慢地但確實地在人心中削弱，個人開始表露出獨立思考精神?！痹谧诮躺先说囊庾R被喚醒，這種主體性的增強對于人們積極主動地認識自然界，通過實驗方法去獲得自然界的信息起到了觀念上的推動作用，與其他因素融合在一起為近代科學的產(chǎn)生準備了土壤。
--摘編自楊渝玲《宗教改革：近代科學產(chǎn)生的宗教背景》材料三  啟蒙時代的哲人……受萬有引力定律的影響很大，相信存在著不僅像牛頓所證實的那樣控制物質(zhì)世界、也控制人類社會的自然法則。按照這一設想，他們開始將理性應用于所有領域，以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然法則。他們使一切事物--所有的人、所有的制度、所有的傳統(tǒng)一受到理性的檢驗……更重要的是，他們發(fā)展起一系列革命的原則，打算通過這些原則實現(xiàn)大規(guī)模的社會改革。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答：
（1）材料一中“一些先進的意大利人”代表哪一新興階級？結(jié)合所學知識，指出“文藝復興時代理論家”挑戰(zhàn)中世紀神權精神統(tǒng)治的基本形式。
（2）據(jù)材料二，概括馬丁?路德的思想主張對教會產(chǎn)生的影響。材料三中的“理性”是對人文主義的發(fā)展，請結(jié)合所學知識加以說明。
（3）綜合上述材料，結(jié)合所學知識，以“人文主義與近代科學”為主題進行論證。
（要求：觀點明確，史論結(jié)合；邏輯嚴密；表述清晰；280字左右）