課外閱讀。
母親的心??①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。
??②久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢？
??③好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里的一塊塊大石頭，是可以找到螃蟹的?？墒?，在溪水還寒冷的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。
??④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
??⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。
??⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。
??⑦母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一次又一次怎樣的自我交戰(zhàn)與折磨。
??⑧母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。
（1）母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在

A

A

季節(jié)。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
（2）閱讀短文第①～③段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？

C

C

A.母親想滿足“我”的愿望。
B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。
C.春天的溪流里有很多螃蟹。
D.偏遠(yuǎn)山村買(mǎi)不到螃蟹。
（3）閱讀文段，完成題目。
①“母親雙手腫脹發(fā)抖”這是對(duì)母親的

動(dòng)作

動(dòng)作

描寫(xiě)，說(shuō)明

溪水極其寒冷

溪水極其寒冷

。
②聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑦段畫(huà)線句子中“如是者數(shù)次”在這里具體指的是

放下螃蟹又撈起螃蟹

放下螃蟹又撈起螃蟹

。
③第⑦段的畫(huà)橫線句子是對(duì)母親的

動(dòng)作

動(dòng)作

描寫(xiě)，可以看出母親此時(shí)的內(nèi)心是

矛盾

矛盾

的，你從中體會(huì)到母親的

善良

善良

。
④“母親擦著眼淚說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的?！笨梢杂梦闹械?

舐?tīng)僦?/div>

舐?tīng)僦?/div>這個(gè)詞來(lái)表達(dá)“天底下所有母親的心”。
（4）短文以螃蟹為線索，講述了一個(gè)感人至深的故事。根據(jù)短文內(nèi)容，概括故事情節(jié)，并將空白處補(bǔ)充完整。
“我”想吃螃蟹→

母親找螃蟹

母親找螃蟹

→

母親發(fā)現(xiàn)螃蟹

母親發(fā)現(xiàn)螃蟹

→母親撈起螃蟹→

母親放下螃蟹

母親放下螃蟹

（5）“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里?！甭?lián)系上下文，猜猜母親當(dāng)時(shí)在想什么，請(qǐng)用一段話寫(xiě)一寫(xiě)母親的心理活動(dòng)。

這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。

這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。