為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,思思同學(xué)在課外做了如下實(shí)驗(yàn):
①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;
②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;
③將冷卻后的糯米等分成三份,分別加入甲、乙、丙三個(gè)燒瓶中;
④向甲、乙、丙三個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);
⑤將甲、乙兩個(gè)燒瓶的瓶口密封,丙燒瓶瓶口敞開不密封,并同時(shí)將甲、乙、丙三個(gè)燒瓶分別放在15℃,30℃、30℃的適宜環(huán)境中,靜置2~3天。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、丙兩個(gè)燒瓶中產(chǎn)酒量較低,乙燒瓶中產(chǎn)酒量較高。
據(jù)此,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)思思同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中有 22組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為溫度的一組是 甲和乙甲和乙。
(2)根據(jù)乙組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是 無(wú)氧條件下才能產(chǎn)酒無(wú)氧條件下才能產(chǎn)酒。
(3)發(fā)現(xiàn)新釀制的米酒表面有泡沫,你認(rèn)為在釀酒過(guò)程中,酵母菌起到了什么作用?把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳。
(4)思思同學(xué)按上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是 酒曲中除了酵母菌,還有其它雜菌酒曲中除了酵母菌,還有其它雜菌。
【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.
【答案】2;甲和乙;無(wú)氧條件下才能產(chǎn)酒;把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳;酒曲中除了酵母菌,還有其它雜菌
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.5
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1.在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過(guò)于微小與沉寂。然而,它們?cè)谑称分谱鞣矫鎱s作用非凡。生物興趣小組的同學(xué)利用葡萄的果皮上含有多種微生物制作葡萄酒和葡萄醋,實(shí)驗(yàn)流程圖如圖一所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)在酒精發(fā)酵階段,發(fā)揮作用的微生物是
(2)在醋酸發(fā)酵階段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,這一操作相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的
(3)醋酸菌只有在氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸,會(huì)使葡萄醋的口味更佳。現(xiàn)有如圖二所示的兩種發(fā)酵方法:
方法一:每天都對(duì)發(fā)酵罐中的原料進(jìn)行翻動(dòng),使其充分接觸氧氣,發(fā)酵30天;
方法二:將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層,每天只翻動(dòng)A層,發(fā)酵15天;之后,通過(guò)一定的技術(shù)手段,將A、B層顛倒,每天只翻動(dòng)B層,再發(fā)酵15天。
為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋,他們應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是
(4)為了延長(zhǎng)葡萄醋的保質(zhì)期,可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析,其原理是發(fā)布:2024/11/30 10:30:3組卷:8引用:1難度:0.7 -
2.某生物小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,將金魚、水草、河蚌分為一類,將松樹、蜜蜂、麻雀分為另一類。他們的分類依據(jù)是( )
發(fā)布:2024/12/7 21:0:2組卷:41引用:7難度:0.4 -
3.如下表為小方在“調(diào)查校園中的生物種類”活動(dòng)中記錄并分類的生物名稱,小方進(jìn)行分類的依據(jù)為( ?。?br />
分類依據(jù) 類群1 類群2 類群3 楊樹、冬青、茶花 蟋蟀、麻雀、鳴蟬 蘑菇 發(fā)布:2024/12/14 7:0:1組卷:39引用:6難度:0.5
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