閱讀資料，分析回答下列問題：
資料一：導(dǎo)盲犬是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的犬，是工作犬的一種，經(jīng)過訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等。它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束，懂得“來”“前進(jìn)”“停止”等口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí)，會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn)。
資料二：如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后，學(xué)會(huì)了繞道取食。
（1）導(dǎo)盲犬與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為。要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

而獲得。
（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越

強(qiáng)

強(qiáng)

，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越

少

少

。
（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的能力也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到

遺傳

遺傳

因素的影響。