閱讀材料，完成下列要求。
材料：熙寧二年（1069），王安石被任命為參知政事，全面主持變法。面對“太學有教導之官而未嘗嚴其選”“夫課試之文章，非博誦強學窮日之力則不能。及其能工也，大則不足以用天下國家，小則不足以為天下國家之用”等狀，熙寧四年十月，改組太學，按照學生的文化程度，將學生分為外舍、內(nèi)舍和上舍三等，分舍進行教學。學生升舍，必須經(jīng)過嚴格的月考、歲考，成績優(yōu)良者升舍。升入上舍的學生，學習兩年后舉行畢業(yè)考試，成績優(yōu)異者，就可直接授官，免去鄉(xiāng)試、省試。此外，太學選聘全國名師，日漸成為全國最高學府。
--摘編自呂文奎《試論王安石的教育改革思想》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括王安石在太學實行教育改革的歷史背景。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析王安石在太學實行教育改革的積極作用。
【考點】王安石變法的內(nèi)容．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：3難度：0.4
相似題
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1．王安石變法中設置的市易務，不僅嚴格立法以抑兼并，而且參與到市場的直接經(jīng)營當中，增加商稅，如市例錢，以及坊場、河渡之關稅，進一步擴大征榷范圍等。據(jù)此可知，王安石市易務的設置（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 5:30:2組卷：44引用：25難度：0.6 -
2．閱讀材料，完成下列要求。
材料 唐代后期，一批理財型官員密集出現(xiàn)。安史之亂以后，內(nèi)外戰(zhàn)爭不斷，政府開支大增。鑒于“寇盜未戢，關東漕運，宜有倚辦”，朝廷以戶部侍郎劉晏為度支鹽鐵轉運使，“鹽鐵兼漕運，自晏始也”。劉晏主持理財工作近20年，不額外征發(fā)丁男，不過分勞擾郡縣，借助商人活動和市場作用，革除國家財政工作的積弊，效果顯著。鹽鐵使第五琦負責理財時，因“國用未足”而鑄錢，并創(chuàng)立鹽法，取得“人不加賦，所入仍舊”的成效。及楊炎當政，視財賦為國家的根本、民生的關鍵，遂推行兩稅法，在“賦不加斂”的前提下，保證了財政收入，穩(wěn)定了政治局面，鞏固了政權基礎。這一系列舉措為后世所借鑒，影響深遠。此后直至晚清，唐代理財型官員仍常為后人所稱道。
——摘編自王仲犖《隋唐五代史》等（1）根據(jù)材料，概括唐代理財型官員密集出現(xiàn)的背景。
（2）根據(jù)材料并結合王安石變法的宗旨，分析唐代理財型官員為后人稱道的原因。發(fā)布：2025/1/2 2:0:2組卷：6引用：6難度：0.6 -
3．宋代承前朝開設尚藥局，于藥政方面開前朝先河，置和劑局和惠民局。王安石變法實行國家對成藥專營。政府規(guī)范藥物生產(chǎn)，增強了藥品銷售和流通方面的監(jiān)督管理。大力編書，樹立了藥品炮制和加工制作的國家標準。響應重大疫情，快速給藥，及時治療。這些措施（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 2:30:2組卷：23引用：7難度：0.6
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