精準扶貧是我市新農村建設的重要任務，該項工作開展以來，我市因地制宜成功建成多個草莓生產基地，開展休閑采摘，帶動觀光農業(yè)的發(fā)展，有效地促進了農民增收。請據圖回答問題：（【】內填序號，橫線上填文字）

（1）為了探究草莓的生理作用，小蘇同學在溫室大棚設計了丙圖所示的實驗，并如丙圖把裝置連接好，將草莓植株暗處理一晝夜后，移至光照下，幾小時后，打開閥門②，發(fā)現澄清的石灰水變渾濁，說明了

植物的呼吸作用產生二氧化碳

植物的呼吸作用產生二氧化碳

。取下葉片A和B，脫色、漂洗后滴加碘液，發(fā)現葉片變成藍色的是

A

A

（填字母“A”或“B”），說明了

光是光合作用的條件

光是光合作用的條件

、

光合作用的產物是淀粉

光合作用的產物是淀粉

。實驗后，他發(fā)現兩個塑料袋的內表面都有水珠，這是由于草莓植株的蒸騰作用導致的，水蒸氣是從甲圖中的【

⑤

⑤

】

氣孔

氣孔

散發(fā)出來的。
（2）為了進一步提高草莓的品質和產量，扶貧小組技術員對草莓大棚進行測試，乙圖是從0點開始持續(xù)密封24小時，測得的某氣體濃度的變化情況，請判斷該氣體是

氧氣

氧氣

。根據乙圖判斷，草莓有機物積累最多的是

18

18

時。
（3）圖丁中，草莓白天進行的生理活動有

ABC

ABC

（填字母）。
（4）草莓根系分布較淺，在種植過程中，注意不能積水，否則會爛根死亡，原因是草莓的根需要進行

呼吸

呼吸

作用。