根據(jù)要求完成句子。
（1）用“呼嘯”造句。
描寫風(fēng)：

屋外的西北風(fēng)呼嘯著，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不安穩(wěn)。

屋外的西北風(fēng)呼嘯著，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不安穩(wěn)。

描寫飛機(jī)：

在機(jī)場(chǎng)上，我看到一架架飛機(jī)呼嘯著飛向藍(lán)天。

在機(jī)場(chǎng)上，我看到一架架飛機(jī)呼嘯著飛向藍(lán)天。

（2）不過，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。
①這句話的作用是

A

A

。
A.給讀者留下懸念，吸引讀者的注意。B.意思深刻，很含蓄，耐人尋味。
C.總結(jié)上文，自然過渡到下文。D.表示轉(zhuǎn)折
②這句話中的“它”指

C

C

。
A.鴕鳥       B.火箭      C.光           D.手電筒
（3）看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。
①這句話都運(yùn)用了

C

C

（A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較）的說明方法。
③仿照句寫一個(gè)設(shè)問句：

王紅的百米速度真的是最快的嗎

王紅的百米速度真的是最快的嗎

？

不是的，在我們班還有一個(gè)李麗呢

不是的，在我們班還有一個(gè)李麗呢

。