動(dòng)物的行為多種多樣，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）青蛙繁殖后代時(shí)，一產(chǎn)完卵就離開(kāi)，不會(huì)撫育幼體，但幼蛙能像成蛙一樣捕食昆蟲(chóng)。青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為從獲得的途徑來(lái)看屬于

先天性

先天性

行為。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?，黑猩猩的這種行為從獲得的途徑來(lái)看屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，就無(wú)法獲得這些行為，可見(jiàn)

環(huán)境

環(huán)境

因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得起到了至關(guān)重要的作用。
（3）仔細(xì)觀察一窩蜜蜂時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一只工蜂找到蜜源后，會(huì)跳“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著

信息交流

信息交流

。
（4）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存和繁衍后代，

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。