閱讀下列材料，回答問題。
材料一：日本發(fā)動這場侵朝、侵華戰(zhàn)爭，做了幾代人的準備，設計了多種實施方案，派出的情報人員足跡遍及中國各地。反過來，李鴻章處在應戰(zhàn)的指導地位，但應對謀略、調(diào)兵遣將，事事需要奏請，難以迅速形成決策。在戰(zhàn)爭指導原則上，日本實行積極進攻的戰(zhàn)略原則，李鴻章采取的是消極防御的戰(zhàn)爭指導方針。清政府沒有建立統(tǒng)一的國防軍，軍隊各有所屬，互不聽調(diào)，一些將領貪生怕死，只知保存自己，沒有全局觀念。
——摘編自張海鵬《甲午戰(zhàn)爭的歷史教訓與現(xiàn)實思考》等
材料二：

1950年10月初，美軍不顧中國政府一再警告，越過“三八線”，把戰(zhàn)火燒到中朝邊境。美軍飛機多次轟炸我國東北邊境地區(qū)，給人民生命財產(chǎn)造成嚴重損失。解放初期，東北有我國半數(shù)的重工業(yè)，而東北工業(yè)的半數(shù)在南部，如果美軍占領朝鮮全境，東北南部就處于其直接武力威脅之下。1950年10月，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，同朝鮮人民一道，歷經(jīng)兩年零九個月的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。 ——摘編自肖裕聲《抗美援朝：驚天動地的立國之戰(zhàn)》

（1）圖A戰(zhàn)爭結束后清政府被迫簽訂了什么條約？根據(jù)材料一文字，簡析甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因。結合所學知識，分析圖B戰(zhàn)爭的勝利對中國歷史進程產(chǎn)生的重大影響。
（2）材料二圖片戰(zhàn)役中犧牲的英雄是誰？根據(jù)材料二文字，概括抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。結合所學知識，指出抗美援朝戰(zhàn)爭勝利對新中國的重要意義。
（3）綜合上述材料并結合所學知識，從中國近現(xiàn)代反抗外敵侵略的歷程中你得到哪些認識？