閱讀下文，回答問題。
周總理，你在哪里
柯巖??周總理，我們的好總理，/你在哪里啊，你在哪里？/你可知道，我們想念你，/——你的人民想念你！
??我們對著高山喊：/周總理——/山谷回音：/“他剛離去，他剛離去，/革命征途千萬里，/他大步前進(jìn)不停息！”
??我們對著大地喊：/周總理——/大地轟鳴：/“他剛離去，他剛離去，/你不見那沉甸甸的谷穗上，/還閃著他辛勤的汗滴……”
??我們對著森林喊：/周總理——/松濤陣陣：/“他剛離去，他剛離去，/宿營地上篝火紅啊，/伐木工人正在回憶他親切的笑語?！?br />??我們對著大海喊：/周總理——/海浪聲聲：/“他剛離去，他剛離去，/你不見海防戰(zhàn)士身上，/他親手給披的大衣……”
??我們找遍整個世界，/啊，總理，/你在革命需要的每一個地方，/遼闊大地/到處是你深深的足跡。
??我們回到祖國的心臟，/我們在天安門前深情地呼喚：/周——總——理——/廣場回音：/“啊，輕些呀，輕些，/他正在中南海接見外賓，/他正在政治局出席會議……”
??總理啊，我們的好總理！/你就在這里啊，就在這里?！谶@里，在這里，/在這里……/你永遠(yuǎn)和我們在一起/——在一起，在一起，/在一起……
??你永遠(yuǎn)居住在太陽升起的地方，/你永遠(yuǎn)居住在人民心里，/你的人民世世代代想念你！/想念你啊，想念你——想——念——你……
（1）通讀全詩，說說周總理到底在哪里，用詩中的一句話概括。
（2）詩中對周總理的尋覓追問最終回到了哪里？為什么要寫這個地方？
（3）詩中用了多種修辭手法，找出選文中運用反復(fù)、擬人修辭手法的地方，各舉一例并闡述其妙處。
（4）本文首尾兩節(jié)通過相互呼應(yīng)的“問”與“答”的方式，抒發(fā)了一種什么樣的感情？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：20引用：4難度：0.5
相似題
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1．請運用積累的知識，完成問題。
鏡子
艾青僅只是一個平面
又是深不可測
它最為真實
決不隱瞞缺點
它忠于尋找它的主人
誰都從中發(fā)現(xiàn)自己
或是醉后配顏恨
或是鬢如霜雪卻
有人喜歡它
因為自己美
有人躲bì它因為它直率
甚至有的人
不得把它打碎（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
隱瞞
鬢如霜雪
躲bì
（2）仿照畫波浪線語句，再寫兩句小詩。
（3）以上文段選自《艾青詩選》，艾青原名，是中國代文學(xué)史上的著名詩人。
（4）這首詩主要運用了什么修辭手法？刻畫了鏡子怎樣的形象？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．閱讀文章，回答問題。
雪花的快樂
徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向--
飛飚，飛飚，飛飚，--
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵--
飛飚，飛飚，飛飚，--
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望--
飛飚，飛飚，飛飚，--
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時我憑藉我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸--
消溶，消溶，消溶--
溶入了她柔波似的心胸！
（1）怎樣理解詩中反復(fù)出現(xiàn)的“飛飚，飛飚，飛飚，--”？
（2）下列對本詩的理解有誤的一項是
A．這首詩表達(dá)了詩人對自由的熱切渴望，對理想的不懈追求。
B．詩中的“雪花”具有自由和執(zhí)著的特點。
C．雪花“飛飚，飛飚，飛飚”，堅定、歡快，是詩人現(xiàn)實生活的寫照。
D．詩中的“雪花”形象其實是作者自己的化身。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.7 -
3．閱讀《鄉(xiāng)愁》，回答問題。
（1）全詩是采用什么順序，以什么為線索來寫的？
（2）鄉(xiāng)愁本是一種抽象的感情，但在本詩中，它轉(zhuǎn)化為具體可感的東西，作者是怎樣實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的？這樣寫有什么好處？
（3）這首詩的結(jié)構(gòu)形式體現(xiàn)出既統(tǒng)一又變化的美，你是怎樣理解這一點的？請簡要說明。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.5
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