為研究IAA(生長(zhǎng)素)對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)科研人員將處于花蕾期去雄的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見(jiàn)表一。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA |
在花柄上 涂抹IAA |
|
果實(shí)平均重量(g) | 4.1 | 0 | 5.3 | 0 |
①1組番茄花發(fā)育成果實(shí),其子房生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自于發(fā)育著的
種子
種子
。②比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明
子房發(fā)育成果實(shí)需要IAA
子房發(fā)育成果實(shí)需要IAA
。③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)IAA不能
從花柄運(yùn)輸?shù)阶臃?/div>
從花柄運(yùn)輸?shù)阶臃?/div>。
(2)根據(jù)上述推測(cè),科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此,科研人員建立了如圖所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型,完成驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。
表二
注:NPA為生長(zhǎng)素運(yùn)輸阻斷劑。
①表二中Ⅰ組應(yīng)在圖1的
②表二中Ⅱ組“?”處的實(shí)驗(yàn)處理方案,從左到右依次應(yīng)為
③請(qǐng)預(yù)期表二中a、b段放射性檢測(cè)的結(jié)果:a段
(3)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長(zhǎng)素類似物的使用會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。請(qǐng)你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),分析該說(shuō)法是否正確并作出科學(xué)解釋
(2)根據(jù)上述推測(cè),科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此,科研人員建立了如圖所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型,完成驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)處理 | 放射性檢測(cè)結(jié)果比較 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ組 | 施加 | 施加 | _____ | _____ | Ⅰ組=Ⅱ組 | Ⅰ組<Ⅱ組 |
Ⅱ組 | ? | ? |
注:NPA為生長(zhǎng)素運(yùn)輸阻斷劑。
①表二中Ⅰ組應(yīng)在圖1的
1
1
(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H-IAA,在2
2
(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。②表二中Ⅱ組“?”處的實(shí)驗(yàn)處理方案,從左到右依次應(yīng)為
施加
施加
、不施加
不施加
。③請(qǐng)預(yù)期表二中a、b段放射性檢測(cè)的結(jié)果:a段
I組>II組
I組>II組
;b段I組<II組
I組<II組
。(3)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長(zhǎng)素類似物的使用會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。請(qǐng)你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),分析該說(shuō)法是否正確并作出科學(xué)解釋
不正確,人體細(xì)胞膜上沒(méi)有生長(zhǎng)素及其類似物的受體,不會(huì)引起兒童性早熟
不正確,人體細(xì)胞膜上沒(méi)有生長(zhǎng)素及其類似物的受體,不會(huì)引起兒童性早熟
。【答案】種子;子房發(fā)育成果實(shí)需要IAA;從花柄運(yùn)輸?shù)阶臃浚?;2;施加;不施加;I組>II組;I組<II組;不正確,人體細(xì)胞膜上沒(méi)有生長(zhǎng)素及其類似物的受體,不會(huì)引起兒童性早熟
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:2難度:0.6
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