閱讀材料，探究下列問(wèn)題。
材料一：“今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無(wú)尺地之封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，必稍自銷(xiāo)弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)。
材料二：諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。
材料三：請(qǐng)置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主郡國(guó)，各往往縣置均輸（負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)）、鹽鐵官。
材料四：平均配運(yùn)，調(diào)節(jié)鹽價(jià)。
（1）材料一中的“上”指的是漢武帝，“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”指的是什么措施？實(shí)施這項(xiàng)措施的目的是什么？這是哪一位大臣向漢武帝提出的建議？
（2）請(qǐng)用八個(gè)字總結(jié)材料二的內(nèi)容。材料二中的“孔子之術(shù)”指的是什么？為了全面推行“孔子之術(shù)”，漢武帝還采取了哪些措施？
（3）結(jié)合材料三、材料四及所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝在經(jīng)濟(jì)上所采取的措施。
（4）漢武帝這系列措施的實(shí)施有何作用？