【實踐探究】教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》之后,全國各地的地的中小學(xué)紛紛把綜合實踐活動作為當(dāng)?shù)貙嵤┧刭|(zhì)教育的一項措施。某縣實驗中學(xué)積極開展綜合實踐活動,成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育的一大亮點。金秋十月,該校迎來了綜合實踐活動展示月活動。假如你是該校的一名學(xué)生,請你參與這次綜合實踐活動,并完成相應(yīng)的任務(wù)。
(1)該校七年級(1)班決定召開以“友誼天長地久”為主題的班會,老師把擬定主題班會步驟的任務(wù)交給了班委會。假如你是該班班委會的一員,請你在討論中說出自己的意見。
在班會討論環(huán)節(jié),一名學(xué)生提出自己的苦惱:“我與我的好朋友一直在暗中較勁,如果我考得沒他好,我會很不開心,我想我們的友誼不會持久?!?br />(2)你認(rèn)為這個同學(xué)的觀點對嗎?請你幫他分析。
七年級(2)班班主任前一段時間因為生病錯過了與學(xué)生共度教師節(jié)的機(jī)會,該班學(xué)生準(zhǔn)備以“尊敬的老師,我們感謝您”為主題出一期黑板報,以表達(dá)全體同學(xué)對老師的尊敬和感激之情。
(3)請你幫助他們設(shè)計三個相關(guān)的黑板報專題并繪出草圖。
(4)該班第一組的學(xué)生決定向老師送上自己的祝福,請你幫他們寫兩句贊美老師的話。
【答案】(1)主持人交代班會背景,宣布班會開始。展示學(xué)生中的友誼的種種情形。組織學(xué)生分小組對各種情形進(jìn)行分析。小組選派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。展開關(guān)于友誼的辯論。班主任總結(jié)發(fā)言。
(2)這個同學(xué)的觀點錯誤的。競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。
(3)①專題一:園丁頌歌。②專題二:我與老師。③專題三:小苗心語。草圖略。
(4)①老師如同蠟燭,燃燒自己,照亮別人。②春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(2)這個同學(xué)的觀點錯誤的。競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。
(3)①專題一:園丁頌歌。②專題二:我與老師。③專題三:小苗心語。草圖略。
(4)①老師如同蠟燭,燃燒自己,照亮別人。②春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
-
1.“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存?!碑?dāng)你面對老師的批評時,下列做法正確的有( ?。?br />①虛心接受,有錯即改
②默默忍受,懷恨在心
③深刻反思,鞭策自己
④理解老師,聆聽教誨發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.七年級的一位同學(xué)說:“我很尊敬老師,但有時也很懼怕老師;我希望能和老師成為朋友,可又擔(dān)心老師工作忙,打擾老師?!睂Υ?,你的建議是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/21 6:30:3組卷:17引用:3難度:0.7 -
3.下列表格是對匿名調(diào)查“當(dāng)你與老師發(fā)生矛盾,你會怎么辦?”這一問題的數(shù)據(jù)評析。正確的是( ?。?br />
選項 微數(shù)據(jù) 微評析 A 避而遠(yuǎn)之15% 可借鑒,這是讓老師“眼不見,心不煩” B 相信善意、理解老師35% 不提倡,這樣會縱容老師更不尊重學(xué)生 C 自我反思,客觀分析原因45% 可提倡,這是正確對待師生矛盾的表現(xiàn) D 記恨在心、趁機(jī)報復(fù)老師5% 可借鑒,這樣老師以后就不敢隨便管找了 發(fā)布:2024/12/4 15:0:2組卷:9引用:1難度:0.6
相關(guān)試卷