古詩(shī)文默寫(xiě)填空。
??2022年4月23日，是第27個(gè)“世界圖書(shū)日”，閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，可以增強(qiáng)自己的思辨能力，豐富精神世界，提升語(yǔ)言文字表達(dá)能力。吟誦古詩(shī)文名篇，感受歷代仁人志士的民族精神，更能宣傳中華燦爛文明和優(yōu)秀文化。
??杜甫在《春望》中，以“白頭搔更短，渾欲不勝簪渾欲不勝簪”一句，表達(dá)了他對(duì)國(guó)家命運(yùn)深切憂慮的情懷；李賀在《雁門(mén)太守行》中，引用典故，用“報(bào)君黃金臺(tái)上意報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死提攜玉龍為君死”一句，抒發(fā)將士誓死報(bào)國(guó)的決心；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，以“落花”自喻，“落紅不是無(wú)情物落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花”，表達(dá)自己對(duì)國(guó)家執(zhí)著的忠誠(chéng)；蘇軾在《江城子?密州出獵》中，用“會(huì)挽雕弓如滿月會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句，抒發(fā)自己渴望為國(guó)殺敵、守衛(wèi)邊疆的豪情；孟子在《魚(yú)我所欲也》中，認(rèn)為在處理“生”和“義”兩者的關(guān)系時(shí)應(yīng)當(dāng)做到：“二者不可得兼二者不可得兼，舍生而取義者也舍生而取義者也”。
【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě)．
【答案】渾欲不勝簪；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花；會(huì)挽雕弓如滿月；二者不可得兼；舍生而取義者也
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：1難度：0.7
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1．完成下列古詩(shī)文句子的積累。
山川之美，古來(lái)共談?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，①”，是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“②，云生結(jié)海樓”，展現(xiàn)了江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)之美；“③，④”是白居易筆下西湖早春的鶯歌燕舞之美。
然覽物之情，各有不同：面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了“鳶飛戾天者，望峰息心；⑤，窺谷忘反”這種鄙棄塵俗之念；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“⑥？松柏有本性”的贊嘆；面對(duì)庭中奇樹(shù)，不免有“馨香盈懷袖，⑦”的落寞之感；面對(duì)雄渾壯麗的塞外大漠，王維用“⑧，⑨”表達(dá)了抑郁之情；面對(duì)著衰老駿馬，曹操發(fā)出“⑩，志在千里”的心聲。發(fā)布：2024/12/20 10:0:3組卷：11引用：2難度：0.8 -
2．默寫(xiě)。
（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）
（2）山隨平野盡，。（李白《渡荊門(mén)送別》）
（3），路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩(shī)十九首?庭中有奇樹(shù)》）
（4），綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）《與朱元思書(shū)》中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：，。
（6）王維《使至塞上》一詩(shī)中“，”句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。
（7）《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫(xiě)傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對(duì)偶句：，。發(fā)布：2024/12/20 5:30:5組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．古詩(shī)文默寫(xiě)。
（1）位卑未敢忘憂國(guó)。曹劌認(rèn)為統(tǒng)治者“，”（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》），所以主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)當(dāng)起抵抗侵略的大任。
（2）羹飯一時(shí)熟，。（《十五從軍征》）
（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（4），坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）
（5）是故，教然后知困。（《禮記?雖有嘉肴》）
（6），鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子?密州出獵》）
（7）登斯樓也，則有心曠神怡，，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）發(fā)布：2024/12/20 5:30:5組卷：10引用：1難度：0.8
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