閱讀以下資料，回答下列問題。
資料一 杜鵑俗稱布谷鳥，這種鳥依賴其他鳥完成繁殖后代的重要任務(wù)。杜鵑會(huì)抓住機(jī)會(huì)叼走羊鶯、畫眉、伯勞等其他鳥巢中的卵，并在巢內(nèi)產(chǎn)下一枚自己的卵，讓其他鳥類代為孵化。孵出之后，不知情的親鳥媽媽還會(huì)不辭辛勞地給杜鵑雛鳥喂食，直到雛鳥長(zhǎng)得比自己身體還大。
資料二 喜鵲是常見的鳥類，體長(zhǎng)40～50厘米，雛鳥出殼后渾身赤裸沒有羽毛，需親鳥撫育一個(gè)月左右的時(shí)間，其褐色和白色的體羽逐漸豐滿方才離巢。雖然喜鵲體形中等，但性情勇猛，不懼強(qiáng)暴。故一些愛鳥之人稱其為“猛雀”。如果來犯的是人類。它們往往或誘引追逐、使人遠(yuǎn)離雛鳥的居所；或虛張聲勢(shì)。正面沖擊，表示抗議。如果是天敵來犯，如占其巢穴、掠其子嗣的紅腳隼等小型猛禽，喜鵲必以其特有的鳴叫聲警告，同時(shí)呼朋喚友，合圍驅(qū)逐，或群起而攻之，以弱擊強(qiáng)，拼盡全力，與其斗爭(zhēng)。
（1）由資料一可知，杜鵑的生殖和發(fā)育的過程不包括

筑巢、孵卵、育雛

筑巢、孵卵、育雛

這幾個(gè)階段，從行為的獲得途徑來看，親鳥媽媽不辭辛勞地給杜鵑雛鳥喂食，這屬于先天性行為，其決定因素為

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

。
（2）由資料二可知，喜鵲為保護(hù)雛鳥，誘引追逐、使人遠(yuǎn)離雛鳥的居所，從行為的獲得途徑來看，屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為。
（3）根據(jù)資料二可知，喜鵲信息交流的方式為

聲音或鳴叫或叫聲

聲音或鳴叫或叫聲

。當(dāng)有天敵來犯，麻雀雖然會(huì)呼朋喚友，或合圍驅(qū)逐，或群起而攻，但其行為不屬于社會(huì)行為，這是因?yàn)槿后w內(nèi)部沒有形成一定的

組織

組織

，成員之間也沒有明確的分工。
（4）杜鵑和喜鵲的前肢變?yōu)橐?，體表覆羽，長(zhǎng)骨中空，這些特點(diǎn)與其

飛行

飛行

的運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)。