某校八年級(jí)(1)班同學(xué)以“巨變的醞釀與進(jìn)發(fā)”為主題開(kāi)展探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
【文化醞釀】
材料一:
?新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)起者 | 新文化運(yùn)動(dòng)打破了封建舊文化的統(tǒng)治地位,以改良過(guò)的歐美新文化替代了舊文化,進(jìn)一步啟迪了民智,為中華民族培養(yǎng)了一大批關(guān)心國(guó)事、圖存圖強(qiáng)的現(xiàn)代人才,同時(shí)也形成了以自由主義知識(shí)分子為主體的“第三條道路”政治勢(shì)力,對(duì)鉗制當(dāng)政者專制沖動(dòng),推動(dòng)中國(guó)政治民主做出了重大貢獻(xiàn)。 ——摘編自張澤南《我看新文化運(yùn)動(dòng)》 |
【學(xué)生運(yùn)動(dòng)】
材料二:五四運(yùn)動(dòng)大事年表(部分)
時(shí)間 | 事件 |
5月4日 | 北京3000多名學(xué)生游行示威,提出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”“警死力爭(zhēng),還我青島”等口號(hào),遭到北洋政府的鎮(zhèn)壓 |
5月7日起 | 全國(guó)200多個(gè)城市的學(xué)生一致罷課,支持北京學(xué)生的反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng) |
6月5日 | 上海工人罷工,商人罷市,聲接學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng) |
6月6日起 | 上海罷工、罷市規(guī)模擴(kuò)大,隨即席卷全國(guó)十幾個(gè)商業(yè)中心城市 |
6月28日 | 中國(guó)代表拒絕在“巴黎和約”上簽字 |
【開(kāi)天辟地】
材料三:1920年夏至1921年春,隨著馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播,中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃興起,作為兩者結(jié)合產(chǎn)物的中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織,在上海、北京、武漢、長(zhǎng)沙、濟(jì)南、廣州以及赴日、旅歐留學(xué)生中相繼成立,建黨條件基本成熟,召開(kāi)全國(guó)代表大會(huì)也在建黨骨干中開(kāi)始醞釀。
(3)根據(jù)材料三,概括中國(guó)共產(chǎn)黨成立的條件。結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述黨的第一個(gè)綱領(lǐng)確立的奮斗目標(biāo)。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),你對(duì)這場(chǎng)“巨變”有何認(rèn)識(shí)?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/13 8:0:2組卷:17引用:4難度:0.5
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1.有學(xué)者認(rèn)為:“五四運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵,無(wú)論是政治方面的,還是思想方面的,都充滿著多元性與矛盾性?!边@里對(duì)“多元性”的理解,不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/15 13:0:1組卷:23引用:9難度:0.5 -
2.如圖的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中,空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是( )
發(fā)布:2024/12/18 3:0:1組卷:83引用:9難度:0.8 -
3.毛澤東指出:“五四運(yùn)動(dòng)的杰出歷史意義,在于它帶著辛亥革命還不曾有的姿態(tài),……這是它比辛亥革命大大向前跨進(jìn)了一大步的地方……”。這種“不曾有的姿態(tài)”主要指( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/16 6:30:1組卷:57引用:21難度:0.8
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