這篇課文中有精彩的環(huán)境描寫(xiě)、人物心理活動(dòng)描寫(xiě)，試著找一兩處記錄下來(lái)。（《窮人》）
環(huán)境描寫(xiě)：屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?br />心理描寫(xiě)：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”環(huán)境描寫(xiě)：屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?br />心理描寫(xiě)：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)．
【答案】環(huán)境描寫(xiě)：屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?br />心理描寫(xiě)：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/4 16:0:1組卷：28引用：2難度：0.7
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1．連一連。
小草 叮叮咚咚 像春天的眼睛 野花 探出頭來(lái) 像春天的眉毛 樹(shù)木 一朵兩朵 像春天的琴聲 小溪 吐出嫩芽 像春天的音符 發(fā)布：2025/1/10 16:30:2組卷：39引用：1難度：0.9 -
2．找到春天。（讀一讀，連一連）小草 叮叮咚咚 春天的眼睛 野花 吐出嫩芽 春天的琴聲 樹(shù)木 探出頭來(lái) 春天的音符 小溪 一朵兩朵 春天的眉毛 發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：24引用：3難度：0.7 -
3．根據(jù)課文《神州謠》內(nèi)容連一連。
春節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 賞月 貼窗花 吃元宵 吃粽子 發(fā)布：2025/1/10 17:0:1組卷：10引用：2難度：0.9
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