忽 略
①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
②孩子跪在椅子上，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆。無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧滿心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。那是孩子幾天以前吃西瓜時隨意吐進花盆里的，沒想到竟會長出瓜苗來。
③孩子的媽媽走過來：“看什么啦？”孩子急忙把媽媽拉到花盆跟前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！眿寢尠櫫税櫭迹α诵Γ骸吧倒?，這些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的?！眿寢屝χ鴵u了搖頭，轉(zhuǎn)身到廚房去了。她沒發(fā)覺孩子表現(xiàn)出堅定和信心。
④一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑到陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻眼了，花盆中只有紫羅蘭在耀武揚威地挺立著，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見。孩子揉揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，孩子“哇”的一聲哭了起來。
⑤孩子哽咽地問媽媽 媽媽 小瓜苗怎么沒了 我給拔了 有什么可哭的 那些小瓜苗在花盆里 會影響紫羅蘭的生長 你也是的 就知道哭 乖 別哭了 媽媽一邊笑著責(zé)備孩子的淘氣 一邊拿出手絹來擦孩子的眼淚
⑥幾天以后，孩子畫了一幅畫，畫中有一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊有一行小字“我雖小，但我也是一個生命”。老師對他的想法感到很驚喜，給他得了滿分。孩子把畫拿給媽媽看。媽媽看了看分數(shù)，笑著說：“不錯呀，得了個滿分。媽媽待會兒上街給你買冰激凌?！?br /> ⑦夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
吝嗇大方大方 堅定動搖動搖 責(zé)備表揚表揚
（2）給第⑤自然段加上標點。
（3）根據(jù)要求轉(zhuǎn)換句式。
①孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的。”（轉(zhuǎn)述句）孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說，會的，小瓜苗會長成西瓜的，他會天天照顧它們的．孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說，會的，小瓜苗會長成西瓜的，他會天天照顧它們的．
②他只顧滿心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。（縮句）
他看著小瓜苗．他看著小瓜苗．
（4）用“-------”畫出母親對孩子的“忽略”？
（5）文中畫“詞語表現(xiàn)了孩子急切的心情．詞語表現(xiàn)了孩子急切的心情． ”這句話中“照例”“跑到”“奔向”等詞語表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？文章最后一句話表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？文章最后一句話表現(xiàn)了孩子失望的心情．文章最后一句話表現(xiàn)了孩子失望的心情．
（6）文中語句“我雖小，但我也是一個生命”表達的含義理解最準確的一項是CC
A． 表達了孩子對小瓜苗的思念和惋惜。
B． 表達了孩子對媽媽行為的不滿。
C表達了孩子純真的童心以及對生命的關(guān)愛。
（7）聯(lián)系全文的內(nèi)容說說標題“忽略”有什么含義？你認為文中的“媽媽”應(yīng)該怎樣做才好？
【考點】記敘文．
【答案】大方；動搖；表揚；孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說，會的，小瓜苗會長成西瓜的，他會天天照顧它們的．；他看著小瓜苗．；詞語表現(xiàn)了孩子急切的心情．；文章最后一句話表現(xiàn)了孩子失望的心情．；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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