【學(xué)習(xí)法律預(yù)防犯罪】
材料一：近些年，校園暴力事件頻發(fā)，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。據(jù)報(bào)道，在校園暴力事件中，約75%發(fā)生于中學(xué)生之間；在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，約占55%。
（1）“日常摩擦”是校園暴力事件的主要原因，這提醒我們?cè)谂c同學(xué)交往時(shí)需要注意些什么？
材料二：八年級(jí)學(xué)生小勝輟學(xué)后，開始接觸一些社會(huì)上的朋友，起初是有時(shí)候不回家，后來(lái)就基本不在家里生活了。他去網(wǎng)吧玩游戲，到歌舞廳唱歌，幫朋友打架。他覺得和“朋友們”在一起很開心，沒(méi)人管，無(wú)憂無(wú)慮的。最終小勝因“哥們兒義氣”，參與群體性打架斗毆，故意傷害致人重傷，被人民法院判處有期徒刑7年。
（2）材料中小勝故意傷害致人重傷的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？為什么？
（3）小勝走上違法犯罪道路的經(jīng)歷給予我們哪些啟示？
【答案】（1）要尊重他人，平等對(duì)待他人，學(xué)會(huì)換位思考，文明有禮，誠(chéng)實(shí)守信等。
（2）屬于犯罪行為或刑事違法行為。理由：嚴(yán)重社會(huì)危害性，刑事違法性，應(yīng)受刑罰處罰性。
（3）要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為；要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
（2）屬于犯罪行為或刑事違法行為。理由：嚴(yán)重社會(huì)危害性，刑事違法性，應(yīng)受刑罰處罰性。
（3）要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為；要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/17 8:0:8組卷：3引用：2難度：0.4
相似題
-
1．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對(duì)應(yīng)正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 行為 侵犯權(quán)利 ① 給同學(xué)取侮辱性綽號(hào) 受教育權(quán) ② 對(duì)同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán) ③ 敲詐、強(qiáng)索金錢或物品 財(cái)產(chǎn)權(quán) ④ 將同學(xué)關(guān)押幾個(gè)小時(shí) 人身自由權(quán) 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：4引用：6難度：0.8 -
2．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問(wèn)題，結(jié)合以下漫畫，讓我們一起來(lái)探究如何向校園欺凌說(shuō)不！
【認(rèn)識(shí)欺凌者】（1）結(jié)合圖一說(shuō)說(shuō)校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請(qǐng)你從法律角度對(duì)圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請(qǐng)你評(píng)析圖二中乙同學(xué)的行為。
【呵護(hù)受暴者】（4）圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學(xué)告上法庭，要求對(duì)方監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)療費(fèi)精神損失費(fèi)等2000元。請(qǐng)問(wèn)這屬于什么訴訟？丙同學(xué)父母的行動(dòng)給我們帶來(lái)什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護(hù)意識(shí)的提高，如遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：31難度：0.8