馬克思說:“市場總是在擴大,需求總是在增加。甚至工場手工業(yè)也不能滿足需要了。于是,蒸汽和機器引起了工業(yè)生產的革命?!遍喿x下列材料,請回答相應問題。
材料一:英國皇家歷史學會副主席哈里?狄更斯曾說:“17世紀……這是一項偉大的成就,而我們是世界上第一個取得這一成就的國家?!杯h(huán)顧當時的世界,法國正處在君主專制的鼎盛時期……在亞洲,日本還在被封建幕府制度束縛……但是英國,這個地處邊緣的小國,卻在歷史性的轉變中搶占了先機。已經率先到達現(xiàn)代文明的入口處,即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。
材料二:18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,蒸汽機的汽笛發(fā)出了第一聲鳴響,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。
材料三:恩格斯在《反杜林論》中指出:“當革命的風暴橫掃整個法國的時候,大不列顛正好在進行一場比較平靜,但是威力并不因此就顯得缺乏力量的變革(革命)。蒸汽和新的工具機把工場手工業(yè)變成現(xiàn)代的大工業(yè),從而把資產階級社會的整個基礎革命化了?!?br />材料四:詹姆士?布恩是一位生活在18世紀40-90年代,極富經營頭腦的英國某織布廠廠主。1785年后,他把工廠搬遷到交通便利的地方?!?819年某天的倫敦,所有工廠的機器轟鳴聲都停止了,人們以這種方式來哀悼一位把人類歷史帶入“★”的偉人。
材料五:馬克思、恩格斯說:“資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力,比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產力還要多,還要大?!?br />(1)根據(jù)所學知識,指出材料一中的“偉大的成就”是指什么?
(2)材料二描述的是什么事件?
(3)閱讀材料三回答,“大不列顛”的“變革”首先在哪個行業(yè)興起?分別寫出這一“變革”的序幕和完成的標志。
(4)閱讀材料四回答,詹姆士?布恩搬遷工廠的原因是什么?“★”是什么?這位“偉人”是誰?
(5)閱讀材料五,并結合教材所學知識回答,工業(yè)革命有什么影響?
(6)通過以上五則材料,有什么共同啟示?
【答案】見試題解答內容
【解答】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.3
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1.科技革命推動了社會生產力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產和生活。閱讀材料,回答問題。
材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
-------《世界通史資料選輯》
(1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
材料二:電力的廣泛使用,改善了生產和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們仍在享受著第二次工業(yè)革命的成果,感受著科學技術在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
(2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命。回望歷史,可見一次次科技革命,改變了人類生產方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)項目 英國 法國 德國 美國 19世紀中期工業(yè)產值所占位次 1 2 4 3 1870-1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工業(yè)產量所占位次 3 4 2 1 項目 英國 法國 德國 美國 在工業(yè)產品數(shù)量上所占位次 3 4 2 1 在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
(4)表(二)所反映的內容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據(jù)表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.我們生活在一個科學技術發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據(jù)材料,結合所學知識回答問題。
材料一:
(1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們仍在享受著第二次科技革命的成果……?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產生了怎樣的影響?
材料三:A“科學技術成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
(3)依據(jù)材料三,簡述第三次科技革命的特點。
材料四:
(4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1 -
3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據(jù)下列信息在空格中填寫有關史實。
[歷史時空](1)你來到1769年的英國。親眼看到了 (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
聽到工程師(2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“ (4)你來到1879年的美國看到了
試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權,被稱為“發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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