蚯蚓可對土壤中未腐解的有機肥料分解，快速釋放養(yǎng)分。菜田養(yǎng)殖蚯蚓可有效利用農(nóng)業(yè)廢棄物生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的蚯蚓糞有機肥，不僅實現(xiàn)農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用，而且還可減少污染。為探究菜田養(yǎng)殖蚯蚓對大棚番茄產(chǎn)量和品質(zhì)的影響，研究人員開展了如下實驗。
步驟一：將總面積600m2的番茄生產(chǎn)大棚分為各300m2的兩個如下處理區(qū)：
蚯蚓養(yǎng)殖區(qū)：養(yǎng)殖蚯蚓3個月后將蚯蚓移除。
常規(guī)生產(chǎn)區(qū)：沒有養(yǎng)殖蚯蚓。
步驟二：在兩個處理區(qū)分別種植1000株同一品種大小長勢相當?shù)姆衙?，株距、栽種密度、澆水施肥用藥量等均一致。
步驟三：采收結(jié)束對各區(qū)番茄果實品質(zhì)及產(chǎn)量進行統(tǒng)計，重復(fù)統(tǒng)計3次，取平均值。結(jié)果如下表：
| 處理 | 水分含量% | 硝酸鹽含量（mg/kg） | 總糖含量% | 維生素C含量/（mg/100g） | 總酸含量/（g/kg） | 總產(chǎn)量/（kg/畝） |
| 常規(guī)生產(chǎn)區(qū) | 95.1 | 29.2 | 5.1 | 11.7 | 3.8 | 4023.0 |
| 蚯蚓養(yǎng)殖區(qū) | 94.8 | 31.2 | 5.2 | 12.2 | 4.0 | 4769.0 |
（1）該實驗設(shè)置常規(guī)生產(chǎn)區(qū)的目的是
形成對照
形成對照
，實驗組是 蚯蚓養(yǎng)殖區(qū)
蚯蚓養(yǎng)殖區(qū)
。（2）統(tǒng)計結(jié)果時重復(fù)3次取平均值的目的是
避免實驗的偶然性，減小實驗誤差
避免實驗的偶然性，減小實驗誤差
。（3）從表中數(shù)據(jù)得知，蚯蚓養(yǎng)殖區(qū)番茄果實的硝酸鹽、總糖、維生素C、總酸含量和總產(chǎn)量均比常規(guī)生產(chǎn)區(qū)有所提高，其中總產(chǎn)量增加了
746
746
kg/畝，差異明顯。由此表明，菜田養(yǎng)殖蚯蚓
菜田養(yǎng)殖蚯蚓
既可提高番茄的產(chǎn)量，又可促進番茄果實營養(yǎng)物質(zhì)的積累，提高番茄的品質(zhì)。【答案】形成對照；蚯蚓養(yǎng)殖區(qū)；避免實驗的偶然性，減小實驗誤差；746；菜田養(yǎng)殖蚯蚓
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/23 12:26:7組卷：15引用：1難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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