在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每空不超過 15 字。
高考文言文的選材以人物傳記為主，又多是二十四史中的列傳，在列傳中又多是官吏?？梢哉f“清官廉吏”占據(jù)了主流，他們身上①展現(xiàn)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)展現(xiàn)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，如忠君愛國、勤政愛民、正直無私、任勞任怨、廉潔自守等等，而其他人物傳記和議論說理等文章，也多提倡潔身自愛、誠實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。這些精神和品質(zhì)不僅在古代為人景仰，②而且在今天也有著深刻的教育意義而且在今天也有著深刻的教育意義，是我們形成正確人生觀和價值觀的重要參照。選文一般由多則故事連綴而成，既有對人物經(jīng)歷的概要說明和總體評價，也有③典型事跡的具體描寫典型事跡的具體描寫，從事跡中多角度、多側(cè)面反映人物性格特征和精神品格。
【考點(diǎn)】表達(dá)簡明、連貫、得體；情境補(bǔ)寫．
【答案】展現(xiàn)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)；而且在今天也有著深刻的教育意義；典型事跡的具體描寫
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：2難度：0.7
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1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
對于溺水者的救治分多種情況。如果溺水者神志清醒，不伴有呼吸困難癥狀，應(yīng)保持呼吸道通暢，并盡量擦干身上的水，同時為其保暖，等待救護(hù)車到達(dá)。①，但仍有呼吸和脈搏，則應(yīng)首先清理口鼻異物，使氣道開放，然后使其呈側(cè)臥位，并密切觀察溺水者狀況，直到救護(hù)車到達(dá)。如果發(fā)現(xiàn)溺水者沒有自主有效呼吸或僅有瀕死樣呼吸，應(yīng)立即開始心肺復(fù)蘇進(jìn)行基礎(chǔ)生命支持?；A(chǔ)生命支持應(yīng)包括開放氣道、人工通氣、胸外按壓、早期除顫。具體來說，也就是②，開放氣道，給予2～5次人工呼吸，再按照30：2的比例，即每做30次胸外按壓后，③，進(jìn)行持續(xù)搶救。如果條件允許，心肺復(fù)蘇開始后應(yīng)盡快使用自動體外除顫器（AED）進(jìn)行早期除顫，直到救護(hù)車到來。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：5引用：7難度：0.7 -
2．光明網(wǎng)書畫頻道聯(lián)合北京金正德書畫院發(fā)起“眾志成城抗擊新冠肺炎疫情主題書畫展”作品征集活動。請?jiān)谙旅娴恼共プ髌分?，選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
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3．從語言的得體性考慮，用詞正確的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 23:0:1組卷：3引用：0難度：0.7