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課外閱讀。
母親的“土月餅”      ①又是一年中秋時(shí),單位發(fā)了兩盒月餅,包裝精美,八個(gè)月餅,八種口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉的……嘗了一下,覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。
      ②在那個(gè)物資匱乏的年代,我們是很盼望中秋節(jié)的到來(lái)的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來(lái)意味著我們能吃上母親做的“土月餅”。
      ③那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單,月餅用油紙包裹著,剝開油紙,就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了,上面還沾滿了香噴噴的芝麻。掰開月餅,冬瓜條、花生仁、核桃仁等做的餡就露出來(lái)了,看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)候,一只手小心地在下巴下托著,連掉下來(lái)的渣都一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。那個(gè)時(shí)候家里窮,能吃這樣的一個(gè)月餅是很奢侈的。
      ④母親為了省錢,每逢中秋節(jié),她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕,母親從集市上買來(lái)糯米,經(jīng)過(guò)淘洗,再把白花花的糯米鋪在一個(gè)大篩子里,然后不停地?cái)噭?dòng)、翻轉(zhuǎn),以便盡快去除水分,直到水汽完全蒸發(fā)掉,這才拿到磨坊去磨成米粉。米粉帶回家,母親先把米粉倒進(jìn)鍋里,用小火炒好,然后按一定比例摻進(jìn)油和水,再慢慢揉搓成長(zhǎng)條,像做饅頭一樣切成一小塊一小塊的,用搟面杖搟成圓圓的餅,再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料,然后輕輕地把包著餡料的餅的邊緣緊緊捏在一起,月餅的雛形就出來(lái)了。
      ⑤我們小孩子最開心的事情莫過(guò)于打模了。月餅?zāi)W邮悄举|(zhì)的,一個(gè)模子上有五個(gè)圓形的圖案,圖案大都是一些花朵或者“祿壽”字樣,邊上還有一圈齒狀花邊。我們把雙手洗凈,小心地往月餅?zāi)W永锓琶讏F(tuán),邊放邊輕輕擠壓,等到月餅從模子里出來(lái)的時(shí)候,那份滿足和幸福溢滿了我們的笑臉,清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。
      ⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠我們坐在灶下,不時(shí)地添加柴火?;鹧婧雒骱霭档靥蛑伒?,仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈,映紅了我們開心的笑臉。漸漸地,絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞,鉆進(jìn)我的五臟六腑,我咽著口水,恨不得馬上將月餅吃到嘴里。好不容易等到月餅出鍋,看著冒著熱氣的月餅,我急不可耐,趁母親不注意就抓一個(gè),一口咬下去,滿嘴的桂花香,和著豆沙的甜潤(rùn),再加上薄荷的清涼,真是無(wú)比美味!
      ⑦如今,生活水平好了,月餅再也不是什么稀罕物,而且品種繁多、口味各異,價(jià)格也越來(lái)越貴,可吃在嘴里,總感覺沒有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”,我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了……
(1)用小標(biāo)題的方式列出文中母親做月餅的工序。
買糯米→淘洗糯米→去除水分→磨糯米→做米餅→
裹餡料
裹餡料
→捏形→
打模
打模
蒸烤
蒸烤

(2)說(shuō)一說(shuō)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
漸漸地,絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞,鉆進(jìn)我的五臟六腑,我咽著口水,恨不得馬上將月餅吃到嘴里。
“鉆進(jìn)”“咽著”“恨不得”等詞運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,襯托出母親做的月餅的美味以及“我”對(duì)母親做的月餅的喜愛。
“鉆進(jìn)”“咽著”“恨不得”等詞運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,襯托出母親做的月餅的美味以及“我”對(duì)母親做的月餅的喜愛。

(3)短文寫的是“母親的土月餅”,而第①③自然段卻用大量的筆墨寫了“單位發(fā)的餅”與“那時(shí)候的月餅”,這是為什么?
用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比,突出母親做的月餅的好吃,表達(dá)對(duì)母親做的“土月餅”的懷念,并通過(guò)寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。
用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比,突出母親做的月餅的好吃,表達(dá)對(duì)母親做的“土月餅”的懷念,并通過(guò)寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。

(4)短文最后一個(gè)自然段與開頭有什么關(guān)系?這樣寫的好處是什么?
首尾呼應(yīng),同時(shí)點(diǎn)明中心。表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。
首尾呼應(yīng),同時(shí)點(diǎn)明中心。表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】裹餡料;打模;蒸烤;“鉆進(jìn)”“咽著”“恨不得”等詞運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,襯托出母親做的月餅的美味以及“我”對(duì)母親做的月餅的喜愛。;用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比,突出母親做的月餅的好吃,表達(dá)對(duì)母親做的“土月餅”的懷念,并通過(guò)寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。;首尾呼應(yīng),同時(shí)點(diǎn)明中心。表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀。
    聰明的華佗??華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。
    ??華佗七歲時(shí),父親就去世了。他每天幫母親干活。
    ??有一天,華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉。一位老爺爺路過(guò),問(wèn)他們:“誰(shuí)能摘下樹頂上的葉子?”小朋友們抬頭一看,樹那么高,樹頂上的枝條那么細(xì),根本上不去呀!
    ??華佗想了想,找來(lái)一根繩子,在繩子的一頭系了一塊石頭,把石頭拋(pāo)過(guò)枝條,枝條被壓彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子,枝條更低了。這樣,他就摘到了樹頂上的葉子。
    ??老爺爺笑了,說(shuō):“這孩子愛動(dòng)腦筋,好,我就收你做徒(tú)弟吧!”原來(lái),老爺爺是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
    (1)在括號(hào)內(nèi)填入合適的量詞。
     
    石頭
     
    桑葉
     
    繩子
     
    名醫(yī)
    (2)從文中找出一組反義詞。
     
    ——
     

    (3)把句子補(bǔ)充完整。
    華佗是
     

    (4)華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的?用橫線畫出有關(guān)句子。
    (5)你想對(duì)華佗說(shuō):“
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:32引用:2難度:0.5
  • 2.聰明的韓愈
          我國(guó)唐(伐/代)有個(gè)著(明/名)的文學(xué)家叫韓愈(hán yù)。
          他小時(shí)候,在家鄉(xiāng)讀書。一天,老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢,讓他們(個(gè)/各)自去買一樣?xùn)|西,看誰(shuí)買的東西能把一間屋子裝滿。
          放學(xué)以后,學(xué)生們都到集(式/市)上去了。
          第二天,學(xué)生們有的買來(lái)樹苗,有的買來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿。
          老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒,韓愈來(lái)了。只見他從衣袖里取出一支蠟燭,然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。老師見了,高興地連連說(shuō):“好!好!韓愈真聰明!”
    (1)在括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“√”。
    唐(伐/代)
     

    著(明/名)
     

    (個(gè)/各)
     

    集(式/市)
     

    (2)在橫線上填上合適的量詞。
     
    蠟燭
     
    竹子
     
    銅錢
     
    屋子
    (3)老師讓每個(gè)學(xué)生去買一樣?xùn)|西,有什么要求?用橫線在文中畫出有關(guān)句子。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    韓愈真
     
    ,他買來(lái)了
     
    ,他用
     
    裝滿了一間屋子。

    發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:24引用:1難度:0.7
  • 3.王獻(xiàn)之畫畫
    ??王獻(xiàn)之是王羲(xī)之的兒子,也是有名的書法家。他自幼勤學(xué)苦練寫字、畫畫,后與父親王羲之齊名。
    ??有一次,一位客人請(qǐng)王獻(xiàn)之書寫扇面,他一不小心將墨汁滴在扇子上,在扇面上留下了一個(gè)大墨點(diǎn)。旁邊的人都替他擔(dān)心,王獻(xiàn)之不慌不忙地拿起筆來(lái),唰唰勾了幾筆,順手將墨點(diǎn)涂開,畫成了一頭黑犄(jī)角的大母牛。那位客人拿起扇子左看右看,不但不生氣,還對(duì)他的高超技藝贊不絕口。
    (1)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①遇事沉著,不慌亂、不緊張。
     

    ②不停地稱贊。
     

    ③不斷地學(xué)習(xí),刻苦地練習(xí)。
     

    (2)把下列兩句話合成一句話。
    王羲之是有名的書法家。王獻(xiàn)之是有名的書法家。
     

    (3)根據(jù)短文內(nèi)容,在橫線上填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
    有一次,王獻(xiàn)之在書寫扇面時(shí),將
     
    在扇面上的墨點(diǎn)
     
    了幾筆,把墨點(diǎn)
     
    開,
     
    成了一頭黑犄角的大母牛,得到了人們的稱贊。
    (4)人們看見了王獻(xiàn)之在扇面上畫黑犄角大母牛的過(guò)程,會(huì)怎樣稱贊他呢?請(qǐng)你展開合理的想象寫一寫。
    人們有的說(shuō):“
     
    ?!边€有的說(shuō):“
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2025/1/10 3:30:1組卷:29引用:1難度:0.7
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