閱讀下面的文言文，完成下列各題。
晏子使楚      晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行?！蓖踉唬骸昂螢檎咭玻俊睂υ唬骸褒R人也?！蓖踉唬骸昂巫?？”曰：“坐盜。”
      晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
（1）解釋加點的詞語。
①習(xí)辭者也：

熟練。

熟練。

②何坐：

犯罪。

犯罪。

③酒酣：

酒喝得正盡興。

酒喝得正盡興。

④其實味不同：

它的果實。

它的果實。

（2）我能說出下面句子的意思。
①為其來也，臣請縛一人過王而行。

等他到來的時候，請允許我綁著一個人從大王面前經(jīng)過。

等他到來的時候，請允許我綁著一個人從大王面前經(jīng)過。

②王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”

楚王瞟了一眼晏子說：“齊國人本來就善于偷盜的嗎？”

楚王瞟了一眼晏子說：“齊國人本來就善于偷盜的嗎？”

③圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

④所以然者何？

為什么會有這樣的不同呢？

為什么會有這樣的不同呢？

（3）認(rèn)真閱讀選文，根據(jù)提示簡要概括故事情節(jié)，并依次填寫在下列括號里。
（

楚王密謀策劃

楚王密謀策劃

）——楚王當(dāng)眾刁難——（

晏子巧妙還擊

晏子巧妙還擊

）——楚王自取其辱
（4）“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話充分說明了

環(huán)境育人

環(huán)境育人

的重要性，由此，我想到古語“

近朱者赤，近墨者黑

近朱者赤，近墨者黑

”。成語

耳濡目染

耳濡目染

就是從這里得來的。
（5）從《晏子使楚》中，你受到的啟發(fā)是什么？（回答要有理有據(jù)，不少于2條。）

①面對楚王的發(fā)難，他反擊了楚王的無禮和無理，義正辭嚴(yán)地維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，不辱使命。因此我們要學(xué)習(xí)他不卑不亢，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。②“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話充分說明了環(huán)境育人的重要性。因此在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也要遠(yuǎn)離一切不良嗜好，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

①面對楚王的發(fā)難，他反擊了楚王的無禮和無理，義正辭嚴(yán)地維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，不辱使命。因此我們要學(xué)習(xí)他不卑不亢，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。②“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話充分說明了環(huán)境育人的重要性。因此在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也要遠(yuǎn)離一切不良嗜好，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。