世界近代史同時也是大國博弈史。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 16世紀末葉，西班牙、葡萄牙的殖民勢力日益衰落，英國、荷蘭的勢力逐漸強盛起來。英國的勢力在17世紀中葉以前不如荷蘭強大，沒有能力和荷蘭競爭。從1607年開始，英國在北美陸續(xù)上立了許多殖民據(jù)點。17世紀中葉以后，英國先后經(jīng)過幾次戰(zhàn)爭打敗荷蘭和法國。到18世紀末葉，英國最后確立了世界殖民霸主地位。
——摘編自《試論新航路開辟殖民掠奪與近代歐洲初期社會經(jīng)濟》材料二 德美兩國在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育為德國培養(yǎng)了高素質(zhì)的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國的工業(yè)總量超越了所有歐洲國家。美國第一次把專利權(quán)寫進了憲法，用國家根本大法來保護發(fā)明創(chuàng)造和激發(fā)了整個社會的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國以重大科技發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國，成為世界第一大經(jīng)濟強國。
——電視紀錄片《大國崛起》解說詞材料三 由于帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，后起的帝國主義國家要求重新分割世界，與老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪。爭奪霸權(quán)的結(jié)果，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
——選自張瑞德《第一次世界大戰(zhàn)》材料四 大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量，是人才的較量。英國歷史學家湯因比研究過21種在歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過，后來死亡的文明。結(jié)論是這些文明死亡的原因，無一例外，都不是他殺，而是自殺。他們失去了創(chuàng)新的活力，被歷史淘汰出局。
——電視紀錄片《大國崛起》解說詞（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識回答，西歐國家進行殖民掠奪并爭奪世界殖民霸主的目的是什么？
（2）根據(jù)材料二，分別概括出德國和美國科技發(fā)展的原因。
（3）根據(jù)材料三，概括兩大敵對的帝國主義侵略集團形成的原因。
（4）根據(jù)材料四，概括大國崛起的重要因素有哪些？（至少寫三點）
（5）綜合上述材料，談一談我國在發(fā)展過程中應(yīng)該借鑒的經(jīng)驗和教訓(xùn)。