閱讀材料，回答問題。
材料一：1991年12月26日，《紐約時(shí)報(bào)》刊登文章稱，據(jù)說斯大林去世后留下兩個(gè)信封：一個(gè)信封的標(biāo)簽為“遇到麻煩時(shí)打開”，里面有一張紙條寫著“批評(píng)我”；另一信封的標(biāo)簽是“遇到更大麻煩時(shí)打開”，信封里的紙條上寫著“像我那樣做”。
材料二：史學(xué)界對(duì)戈?duì)柊蛦谭蚋母锏脑u(píng)價(jià)主要有兩種：一種認(rèn)為戈?duì)柊蛦谭騿?dòng)改革是必要的……但是由于……措施不當(dāng)，因此導(dǎo)致了非其所愿的惡果，這叫好心辦了惡事。另一種認(rèn)為戈?duì)柊蛦谭蚋母锏哪康脑谟诟憧逄K聯(lián)……他是蘇聯(lián)社會(huì)主義事業(yè)的叛徒。
材料三：東歐國(guó)家由于教條主義地襲用蘇聯(lián)模式……出現(xiàn)了許多問題和錯(cuò)誤，這些問題和錯(cuò)誤當(dāng)然是導(dǎo)致后來東歐劇變的原因，而產(chǎn)生問題和錯(cuò)誤的根源在于蘇聯(lián)模式。
--劉祖熙《東歐劇變的根源與教訓(xùn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，哪一蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人最終聽取了斯大林的第一個(gè)建議？該領(lǐng)導(dǎo)人開展的改革失敗的根本原因又是什么？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，戈?duì)柊蛦谭騿?dòng)改革的必要性是什么？如何理解他的改革“好心辦了惡事”？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，東歐劇變的實(shí)質(zhì)是什么？東歐劇變的外因是什么？
（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)可從蘇聯(lián)解體和東歐劇變中吸取哪些教訓(xùn)？