學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開展“探究空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗活動，請按要求回答問題（已知：銅加熱時只能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅）
（1）選用磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填序號） ABDABD。
A.反應(yīng)物是固體
B.在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C.燃燒有明顯現(xiàn)象
D.生成物不是氣體
（2）小明由該實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖實驗，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升至集氣瓶容積的約五分之一處，而是集氣瓶內(nèi)液面幾乎不變，原因是 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓幾乎不變蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓幾乎不變。
（3）用甲、乙兩套裝置進行實驗（裝置不漏氣）
①下列有關(guān)分析合理的是（填序號） BCDEBCDE。
A.都只能在實驗結(jié)束后，推測出氮氣是無色氣體
B.甲燃燒匙伸入速度太慢，測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏大
C.乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D.甲比乙更節(jié)約能源
E.乙比甲測量結(jié)果更準，更環(huán)保
②利用乙裝置實驗時，加熱使紅磷反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后觀察。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下，請分析后將注射器中反應(yīng)后的氣體體積填入空格內(nèi)：
| 玻璃管中原有空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結(jié)論 | |
| 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | 氧氣約占空氣體積的五分之一。 | |
| 50mL | 40mL |
22 22 mL |
|
氧氣不能完全反應(yīng)
氧氣不能完全反應(yīng)
。化學(xué)社團的同學(xué)對“測定空氣中O2體積分數(shù)”的實驗進行深入探究。
【活動1】證明紅磷熄滅后，氧氣還有剩余
| 實驗裝置 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
|
Ⅰ.用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷 | 紅磷燃燒放熱，產(chǎn)生大量白煙，一段時間后熄滅，白磷始終不燃燒。 | 紅磷熄滅后，氧氣還有剩余 |
| Ⅱ.冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射 | 白磷燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白煙。 |
先變大后變小
先變大后變小
，所以說氣球的作用是 平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出
平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出
。【活動2】探究影響剩余氧氣濃度的因素，得到數(shù)據(jù)如表。
| 可燃物 | 白磷 | 紅磷 | 木炭 |
| 著火點/攝氏度 | 40 | 240 | 370 |
| 生成物狀態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài) | 氣態(tài) |
| 剩余氧氣濃度 | 3.1% | 7.0% | 14.0% |
著火點不同
著火點不同
。③結(jié)合以上探究及實驗數(shù)據(jù)，在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中，通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有
木炭著火點比紅磷高
木炭著火點比紅磷高
、木炭燃燒生成二氧化碳氣體
木炭燃燒生成二氧化碳氣體
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】ABD；蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓幾乎不變；BCDE；22；氧氣不能完全反應(yīng)；先變大后變??；平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出；著火點不同；木炭著火點比紅磷高；木炭燃燒生成二氧化碳氣體
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/21 5:0:8組卷：37引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1065引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5