某興趣小組利用鎂條驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
（1）小組成員小明取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個(gè)石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，稱量好質(zhì)量。取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶，燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，小明發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了，如圖1所示。請回答以下問題。
①請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO。并請你分析產(chǎn)生“質(zhì)量減輕”這一現(xiàn)象的原因可能是 反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中。
②小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你 不同意不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，請從微觀角度說明你的理由：反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變，因此遵循質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變，因此遵循質(zhì)量守恒定律。
（2）小組成員小紅按如圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物白色固體中還有少量黃色固體。查閱資料得知：鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式：3Mg+N2 點(diǎn)燃 Mg3N23Mg+N2 點(diǎn)燃 Mg3N2。
①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋 相同條件下鎂更容易和氧氣反應(yīng)相同條件下鎂更容易和氧氣反應(yīng)。
②實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止 橡皮塞飛出橡皮塞飛出；實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用鎂的量不足，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 沒有沒有（選填“有”或“沒有”）影響。
（3）小組成員小麗將鎂條放入Na2CO3溶液（Na2CO3溶于水得到的混合物）中，意外發(fā)現(xiàn)快速產(chǎn)生了較多氣泡，有白色沉淀生成。并利用如圖3裝置稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后。
①請你解釋質(zhì)量減輕的原因 反應(yīng)生成的氣體逸出裝置反應(yīng)生成的氣體逸出裝置。
②小組同學(xué)對反應(yīng)產(chǎn)生的氣體作出如下猜想：可能是氫氣；可能是二氧化碳；也可能是氫氣和二氧化碳。請你說明做出以上三種猜想的依據(jù)是 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究．
【答案】2Mg+O2 2MgO；反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中；不同意；反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變，因此遵循質(zhì)量守恒定律；3Mg+N2 Mg3N2；相同條件下鎂更容易和氧氣反應(yīng)；橡皮塞飛出；沒有；反應(yīng)生成的氣體逸出裝置；質(zhì)量守恒定律
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
-
1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn)，請你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實(shí)驗(yàn)探究：
（4）表達(dá)與交流：實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點(diǎn)燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定甲烷的化學(xué)式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計(jì)方案】：
【實(shí)驗(yàn)分析】：探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）
【反思評價(jià)】實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)裝置 
實(shí)驗(yàn)過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯(cuò)誤的，能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~