閱讀材料，完成下列要求。
材料：有位教師，她班上一位聰明可愛的小女孩不幸長了腫瘤，經(jīng)過3個月的化療，瘦弱了許多，滿頭秀發(fā)完全脫落。她迫切希望早日返校上課，卻很怕帶著這副模樣見到老師和同學(xué)。周一的早上，她在媽媽的陪伴下，羞怯地在教室門口徘徊著，因為她在別人沒有戴帽子的季節(jié)戴了帽子。
但是，正在她憂慮之際，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)教室里的每一位同學(xué)都戴著五顏六色、各式各樣的帽子時，心情頓時平靜下來，自如地迎著老師和同學(xué)們熱情的目光坐在自己的座位上。這是一幕充滿愛心、順應(yīng)童心、別具匠心、震撼人心的故事。
故事中滲透著獨具魅力的愛和愛的魅力。故事中那位令人尊敬的老師，把偉大的師愛，通過一頂頂帽子傾注在渴望理解、同情和保護的小女孩的心里，也引起全體學(xué)生對師愛、友愛的共識，充分顯示了群體愛的活力。我們仰慕這位教師崇高的師德，也贊美這位老師創(chuàng)造性的教育藝術(shù)。
故事中的教師運用發(fā)散思維，讓帽子有了表現(xiàn)愛的用途。你能說出帽子的更多用途嗎？
【考點】發(fā)散思維的技法．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.4
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1．閱讀材料，完成下列要求。
近年來，平臺經(jīng)濟成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，在穩(wěn)增長、保就業(yè)、促發(fā)展方面發(fā)揮了不可替代的作用，但實踐中也存在著一些亂象。
【緣起】李某在某購物平臺購買了一臺降價銷售的電冰箱，網(wǎng)上描述為特價款。后來李某查詢網(wǎng)頁發(fā)現(xiàn)其購買的這款特價電冰箱是該冰箱提高原價后的特價，與之前的原價相同。
【過程】李某向市價格舉報中心舉報并要求商家退貨退款。商家以該冰箱是特價商品為由，拒絕退貨退款。經(jīng)調(diào)解無效后，李某將商家訴至法院，并提供了其購物記錄和該冰箱官網(wǎng)之前的標價截圖，請求退貨退款。
相關(guān)鏈接：《中華人民共和國價格法》第十四條經(jīng)營者不得有下列不正當(dāng)價格行為；（四）利用虛假的或者使人誤解的價格手段，誘騙消費者或者其他經(jīng)營者與其進行交易。
（1）結(jié)合材料，運用法律與生活知識，談?wù)劺钅尘S權(quán)案給我們的啟示。
（2）結(jié)合材料，運用邏輯與思維知識，指出對平臺經(jīng)濟的分析運用了什么思維方法，并作出說明。發(fā)布：2024/12/11 4:30:1組卷：49引用：3難度：0.5 -
2．大水漫灌和精準滴灌是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的兩種灌溉方式。我們將“大水漫灌”和“精準滴灌”的思維方式運用到扶貧工作中，改變了過去對貧困地區(qū)普遍發(fā)放扶貧款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因貧困原因和類型施策的“精準滴灌”方式，使“年年扶貧年年貧”的狀況得到了根本性的改變。扶貧工作取得實效主要運用了（ ?。?br />①發(fā)散思維的檢核表法
②聯(lián)想思維的遷移的方法
③聚合思維的歸納演繹法
④逆向思維和正向思維相結(jié)合的方法發(fā)布：2024/12/13 4:0:1組卷：135引用：10難度：0.5 -
3．根據(jù)雄安新區(qū)實際情況和特點，中共中央國務(wù)院提出一系列改革開放新舉措，啟動合格境外有限合伙人業(yè)務(wù)試點，完成首筆碳排放權(quán)跨境交易，推進“證照分離”改革全覆蓋試點，錨定“開放發(fā)展先行區(qū)”的發(fā)展定位，努力打造層次更高、領(lǐng)域更廣、輻射更強的開放型經(jīng)濟新高地。從創(chuàng)新思維角度，這體現(xiàn)（ ）
①運用發(fā)散思維，探究各種解決問題的辦法
②運用聯(lián)想思維，實現(xiàn)由此岸到彼岸
③運用聚合思維，尋找各種方法之間的聯(lián)系
④運用逆向思維，對已有認識進行反向思考發(fā)布：2024/12/10 22:0:1組卷：42引用：2難度：0.6
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