近代歐洲文明是從中世紀(jì)歐洲的土壤中孕育并成長起來的。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：除鹽、鐵和貴族需要的奢侈品外，西歐莊園可生產(chǎn)本身所需要的一切產(chǎn)品，它是一個農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的、自給自足的經(jīng)濟(jì)單位。莊園中的每個農(nóng)戶，也可以家庭手工業(yè)和農(nóng)業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)著自己所需要的布匹等日用品，很少需要對外交換?！深I(lǐng)主在他的莊園內(nèi)，對那里所有的居民辦理行政、征收賦稅的事務(wù)，而國王被縮成一個陰影而已。
——摘編自《西歐中世紀(jì)史》等材料二：9-10世紀(jì)，西歐國王們?yōu)榉乐贡睔W海盜入侵而建立的“堡”，因其能提供防衛(wèi)功能而吸引著工商業(yè)者，結(jié)果成長為城市。9世紀(jì)前后，歐洲耕地面積不斷擴(kuò)大，耕作技術(shù)不斷提高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品不斷增加，促進(jìn)了手工業(yè)的進(jìn)步和商業(yè)的發(fā)展。此外，西歐的部分封建主還直接投入人力、物力或財力參與城市的興建。10世紀(jì)開始，西歐城市普遍興起。
——摘編自齊濤《世界通史教程》等材料三：歐洲具有今天意義的大學(xué)出現(xiàn)于13世紀(jì)。在大學(xué)出現(xiàn)之前，歐洲的教育基本控制于教會手中，其教育的主要目的是使人更加基督化。大學(xué)作為中世紀(jì)商業(yè)復(fù)興的產(chǎn)物，它摒棄了基督教禁欲主義教育目的，在課程設(shè)置上也體現(xiàn)了求實(shí)致用的世俗化特點(diǎn)，極力主張培養(yǎng)合格的律師、醫(yī)師、祭師以及帶有一定專門素質(zhì)的公職人員。
——摘編自張藝真《歐洲中世紀(jì)大學(xué)與中國古代書院比較》等（1）材料一中西歐莊園的勞動者所耕種的土地有哪些類型？概括西歐莊園的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二，歸納中世紀(jì)城市興起的原因。結(jié)合所學(xué)知識，指出城市居民爭取自治的手段。
（3）根據(jù)材料三，概括歐洲大學(xué)出現(xiàn)的歷史背景，并指出其培養(yǎng)人才的特點(diǎn)。