自秦朝開創(chuàng)中央集權(quán)制以來，歷代封建王朝在鞏固政權(quán)方面做了很多大膽的嘗試。某校歷 史興趣小組以“強(qiáng)化皇權(quán)”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，請你參與。
【看圖說史】
材料一

（1）材料一中圖一、圖二分別是哪個(gè)朝代的行政機(jī)構(gòu)圖？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出從圖一到圖二變化的主觀原因。
【讀文析史】
材料二  今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼 此領(lǐng)額（不相上下），不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。
----[明]朱元薄《皇明祖訓(xùn)》材料三  清代史學(xué)家趙翼說：“（軍機(jī)大臣）只供傳述緒撰，而不能稍有贊畫于其間?！?br/>（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說朱元璋是如何強(qiáng)化皇權(quán)的？這一舉措有什么利弊得失？
（3）材料三中“軍機(jī)大臣”應(yīng)屬于清朝設(shè)置的哪一機(jī)構(gòu)？材料三說明軍機(jī)大臣的權(quán)力如何？
【歷史感悟】
（4）通過探究，說一說從元到明清時(shí)期君主專制制度有了怎樣的變化？