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實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑,小明同學分別取少量的該固體進行了下列實驗.根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷,該固體最可能是( ?。?br />
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
檢測水中加入該固體前后的pH 固體不溶解,液體pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH 固體溶解,無氣體放出,溶液pH增大
固體灼燒狀態(tài)下,通入純凈CO 固體質(zhì)量減輕,尾氣中只檢測到CO與CO2

【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:97引用:22難度:0.9
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.實驗室有-瓶試劑的標簽破損不清如右圖,甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論,一起猜想.
    甲同學認為:該試劑主要成分是酸;
    乙同學認為:該試荊主要成分是堿;
    丙同學認為:該試劑主要成分是鹽;
    (1)你認為
     
    同學的猜想是錯誤的;
    (2)甲同學想驗證他的猜想是否正確,可選用的試劑是(提示:要求是不同類別的試劑,任選兩種)
     
    、
     
    ;
    請你用其中一種試劑加以鑒定,填寫下表:
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    甲同學的猜想正確.
    (3)丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥,則化學式是
     

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:32引用:5難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小強在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體的標簽已經(jīng)被腐蝕(如圖),于是對這瓶藥品是什么產(chǎn)生了興趣進行探究.
    猜想:
    ①液體可能是:H2O2
    ②液體可能是
     

    實驗:取少量液體向其中加入少量二氧化錳
    現(xiàn)象:
     

    結(jié)論:液體是H2O2
    反思:過氧化氫在加入二氧化錳后反應加快,能立刻產(chǎn)生大量氧氣,可二氧化錳一定是此反應的催化劑嗎?小強又加做了2個實驗證實了二氧化錳在此反應中確實起催化作用.
    實驗一:在這步實驗包含了2次稱量,目的是
     

    實驗二:利用了前面過氧化氫和二氧化錳反應后,試管里的殘留藥品繼續(xù)實驗,他的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是
     

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:16引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖1所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。
    【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
    【猜想與假設】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原本是存放在消毒劑的柜子里。由此猜測:可能是酒精(C2H5OH)、過氧化氫、高錳酸鉀的溶液中的一種。
    【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
    (1)甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是
     
    溶液。
    (2)乙同學通過溶液的
     
    也得到與甲同學相同的結(jié)論。
    【設計實驗】為了確定該溶液究竟是哪一種溶液,他們設計了如下實驗。
    實驗操作 實驗現(xiàn)象
    ①聞溶液氣味。
    ②取少量該無色溶液于試管中,稍加熱,將帶火星木條伸入其中
    ①沒有氣味
    ②有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復燃
    【實驗結(jié)論】(3)該瓶溶液是
     
    溶液,反應符號表達式為
     
    。
    【實驗反思】(4)標簽受到腐蝕的原因可能是
     
    。
    (5)【知識拓展】利用此試劑的性質(zhì),小組設計了如圖2所示裝置進行有趣的實驗。
    實驗操作 實驗現(xiàn)象
    將滴管中的該溶液滴入裝有二氧化錳的錐形瓶中
     

    發(fā)布:2024/12/11 18:30:2組卷:40引用:3難度:0.5
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