【做法律的擁護者】
材料一  學校舉行了“維護安全，人人有責”的主題活動。曉曉與同伴一起開展了調查研究，經(jīng)過訪談、調查等方式，發(fā)現(xiàn)有部分同學在網(wǎng)絡上發(fā)表不當言論；有的同學喜歡開“空頭支票”，造成信任危機；有學生或因瑣事，與其他同學組成“小集體”，針對并孤立班級某一同學，嚴重影響該同學學習生活；有部分同學遇到權益受到損害時不敢發(fā)聲。曉曉及同伴決定就以上情況提出建議并反映給學校，以加強校園管理，維護安全。
（1）請你針對以上現(xiàn)象，綜合運用所學內容，從不同角度提出建設性建議。
材料二  丁某在某中學操場踢球時，與被害人張某發(fā)生口角爭執(zhí)后繼而相互毆打，丁某用腳踢打張某腹部。后經(jīng)司法鑒定，張某所受損傷屬重傷二級。法院以被告人丁某犯故意傷害罪，判處有期徒刑1年6個月，緩刑2年。
（2）丁某是什么行為？請闡述你判斷的依據(jù)。