某校利用校園網(wǎng)為同學們開辟了一片暢所欲言的天地。

共話青春
聆聽?青春心聲	“青春渴望問卷調(diào)查”
分享?青春榜樣		互動?青春煩惱
這學期，我將同桌設(shè)立為我的榜樣，并積極向她請教制作思維導圖的方法，這大大提高了我的知識整理能力。 此外，總結(jié)和反思當天的學習已經(jīng)成為我的習慣，這能讓我及時發(fā)現(xiàn)不足。 當然，學習不能止步于校園。我會利用周末時間學習做菜、參與社會實踐，還會對感興趣的課外書做深入探索，這些生活中的學習同樣讓我受益匪淺。		小金：我總喜歡和父母、老師“抬杠”，但遇到麻煩時又覺得離不開他們。真郁悶，難道我犯了什么病嗎？ 樂樂：我也有同感，而且我發(fā)現(xiàn)自己越來越不想在課上動腦筋了，反正老師教的都是對的。 臺臺：我成不好，也沒特長，對社會作不了貢獻，我是不是應該選擇讓自己開心些，不要再努力了。 我對 樂樂 樂樂 的回復： 我們要培養(yǎng)獨立思維能力和批判精神。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。我們要培養(yǎng)批判精神，批判精神體現(xiàn)在敢于表達自己不同的觀點和看法，敢對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。培養(yǎng)批判性思維有助于發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題，有助于從不同角度思考問題，有助于調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)學習動機，培養(yǎng)批判性思維需要有質(zhì)疑的勇氣，有表達觀點和建議的能力，考慮他人的感受，掌握批判的技巧，如對事不對人，要有建議性。 我們要培養(yǎng)獨立思維能力和批判精神。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。我們要培養(yǎng)批判精神，批判精神體現(xiàn)在敢于表達自己不同的觀點和看法，敢對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。培養(yǎng)批判性思維有助于發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題，有助于從不同角度思考問題，有助于調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)學習動機，培養(yǎng)批判性思維需要有質(zhì)疑的勇氣，有表達觀點和建議的能力，考慮他人的感受，掌握批判的技巧，如對事不對人，要有建議性。

（1）結(jié)合所學知識，概括問卷反映的信息。
（2）結(jié)合小達的分享，從“止于至善”的角度談談我們?nèi)绾翁嵘约骸?br />（3）結(jié)合所學知識，在互動留言板中寫下你的回復。（要求：選擇其中一個同學，幫助其分析出現(xiàn)困擾的原因并提出具體的建議。）