研究的問題：在同一個軌道上，怎么比較不同小球運動的快慢？

實驗步驟：
（1）小組內(nèi)明確分工，分配好發(fā)令員、計時員、操作員、記錄員。
（2）將1號小球放在軌道的起點處，發(fā)令員說“跑”的同時，操作員

自然松手

自然松手

，計時員按下秒表計時。小球跑到終點，發(fā)令員說“?！钡耐瑫r，計時員暫停秒表。記錄員一邊觀察小球在運動過程中有無異常情況，一邊記錄時間。
（3）將2號小球放在軌道的起點處，發(fā)令員說“跑”的同時，操作員自然放手，計時員按下秒表計時。小球跑到終點，發(fā)令員說“?！钡耐瑫r，計時員暫停秒表。記錄員一邊觀察小球在運動過程中有無異常情況，一邊記錄時間。
（4）至少

三次

三次

實驗，分析和處理數(shù)據(jù)。
（5）我們?nèi)∷袑嶒灁?shù)據(jù)的

平均值

平均值

。
發(fā)現(xiàn)：兩個小球在同一個軌道上，所需的時間不同。
結論：在同一個軌道上，

小球運動時間短，表示運動的速度快

小球運動時間短，表示運動的速度快

，

小球運動的時間長，表示小球

小球運動的時間長，表示小球

的運動

慢

慢

。