在“探究平拋運(yùn)動規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平水平
B.每次釋放小球的位置必須相同相同(填“相同”或者“不同”)
C.每次必須由靜止靜止釋放小球(“運(yùn)動”或者“靜止”)
D.小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,將點(diǎn)連成光滑曲線光滑曲線(“折線”或“直線”或“光滑曲線”)
②某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球拋出點(diǎn)的位置O,如圖所示,A為物體運(yùn)動一段時(shí)間后的位置。g取10m/s2,根據(jù)圖象,可知平拋物體的初速度為2m/s2m/s;小球拋出點(diǎn)的位置O的坐標(biāo)為(-20cm-20cm,-5cm-5cm)。
【考點(diǎn)】探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn).
【答案】水平;相同;靜止;光滑曲線;2m/s;-20cm;-5cm
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:138引用:20難度:0.7
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1.如圖所示,在豎直板上某高度處固定一個(gè)圓弧軌道,軌道的末端水平,在與軌道末端O點(diǎn)同一高度處固定第二塊電磁鐵,并通過O點(diǎn)處的開關(guān)控制。當(dāng)釋放A小球運(yùn)動到斜槽末端O點(diǎn)處時(shí),觸動開關(guān),B小球開始做自由落體運(yùn)動,同時(shí)A小球做平拋運(yùn)動,兩個(gè)小球恰好在P點(diǎn)相遇。忽略小球的大小,固定在豎直板上的方格紙為正方形小格,每小格的邊長均為5cm,則( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/8 1:30:2組卷:44引用:1難度:0.6 -
2.一組同學(xué)在教室內(nèi)做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示,末端切線水平的軌道固定在靠近豎直墻的課桌上,在墻上的適當(dāng)位置固定一張白紙,白紙前面覆蓋復(fù)寫紙。讓一小鋼球從軌道頂端由靜止?jié)L下,離開軌道后撞擊復(fù)寫紙,在白紙上留下撞擊痕跡點(diǎn)。開始時(shí)軌道末端距墻x0,小球撞擊的痕跡點(diǎn)記為1,后依次將課桌遠(yuǎn)離墻移動L=30cm,每次移動后都讓小鋼球從軌道頂端由靜止?jié)L下,直到小鋼球不能直接碰到墻,撞擊的痕跡點(diǎn)記為2、3、4……。將白紙取下,測量各撞擊痕跡點(diǎn)之間的距離。如圖乙,第2、3、4點(diǎn)與第1點(diǎn)的距離分別為y1=11.00cm、y2=32.00cm、y3=63.00cm。重力加速度大小取10m/s2。則小鋼球離開軌道時(shí)的速度大小為 m/s;撞擊第3個(gè)點(diǎn)前瞬間小球的速度大小為 m/s(用根號表示);開始時(shí)軌道末端與墻的距離x0=cm。
發(fā)布:2024/11/24 1:30:1組卷:109引用:2難度:0.4 -
3.如圖所示,在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,用小錘打擊彈性金屬片,A球沿水平方向拋出,同時(shí)B球由靜止開始下落,可觀察到兩小球同時(shí)落地。實(shí)驗(yàn)中B球做 (選填“自由落體”或“勻速直線”)運(yùn)動;改變裝置距地面的高度和打擊的力度,多次實(shí)驗(yàn),都能觀察到兩小球同時(shí)落地,說明A球在豎直方向的分運(yùn)動是 (選填“自由落體”或“勻速直線”)運(yùn)動。
發(fā)布:2024/11/23 22:0:1組卷:125引用:4難度:0.8
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