材料一：在智能手機風靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學習使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子的任何動態(tài)和消息。為此，不少同學吐槽自己被“監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。
材料二：大學生張某為了讓自己的爸爸媽媽學會微信，專門手繪了一本微信使用說明。他手繪的豈止是一本說明書，而更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心和成全之心。
（1）材料一反映了什么問題？
（2）大學生張某的家庭結構屬于哪一種類型？他為父母親手繪制微信說明書體現(xiàn)了張某對父母

愛和孝

愛和孝

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（3）比較張某給父母手繪微信使用說明書和部分孩子屏蔽家長的行為，請你談談在構建和諧美好家庭方面，對家庭成員有哪些要求？