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下表為入選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地的部分高校及其傳承項(xiàng)目。由此可以解讀出( ?。?br />
省份 河南 山西 山東 陜西
高校 河南大學(xué) 山西大學(xué) 山東藝術(shù)學(xué)院 陜西師范大學(xué)
項(xiàng)目 豫劇 晉劇 山東年畫 陜西皮影
①文化載體承載和展現(xiàn)了文化內(nèi)容
②中華文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富多彩
③教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能
④體現(xiàn)時(shí)代精神是文化創(chuàng)新的重要追求

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:3難度:0.7
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  • 1.勞動(dòng)教育正成為全國(guó)中小學(xué)校的標(biāo)配:有些學(xué)校在學(xué)期末安排特殊的“勞動(dòng)考試”,考查學(xué)生一學(xué)期的勞動(dòng)成果;有些學(xué)校會(huì)在寒暑假給學(xué)生布置特別的勞動(dòng)作業(yè),要求學(xué)生必須完成一定量的家務(wù)或者其他的勞動(dòng)。從哲學(xué)來看,之所以加強(qiáng)勞動(dòng)教育,是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/23 9:0:1組卷:3引用:3難度:0.5
  • 2.如何讓億萬青少年真正愛上思想政治課,習(xí)近平總書記提出了“八個(gè)統(tǒng)一”,堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,深刻總結(jié)了思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成一個(gè)緊密聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的整體。從文化生活看,堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一體現(xiàn)了( ?。?br />①客觀決定主觀,主導(dǎo)作用的發(fā)揮要符合主體實(shí)際
    ②教育在文化傳承中的能動(dòng)性作用
    ③經(jīng)濟(jì)政治決定文化
    ④文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:16引用:6難度:0.6
  • 3.教育部印發(fā)了《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》,提出“將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系”的要求,確保“有人管”“有人教”“有載體”。之所以要將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/12 0:0:8組卷:1引用:7難度:0.6
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