閱讀材料，完成下列要求。
材料“詳述自城開創(chuàng)以來羅馬人民的業(yè)績”“歌頌這個由神與人共同建立起來的偉大國家”是李維（前59-17年）撰寫《自建城以來》（又稱《羅馬史》）的初衷。《羅馬史》繼承了“年代記”的傳統(tǒng)手法逐年記事，記錄了官員選舉、內(nèi)政外交、戰(zhàn)爭與宗教等活動，為人們描繪了羅馬由一個亞平寧半島的小城邦發(fā)展到帝國的完整過程?！读_馬史》吸收古希臘史學流暢簡潔、典雅詩意的特點，對前人涉及史料，特別是神話傳說的著述并不全盤接受，而是根據(jù)可靠性與完整性、作者聲譽、文學加工程度等因素進行考證。受羅馬法影響，《羅馬史》模棱兩可的記錄較少，歷史敘述均能體現(xiàn)李維對事件是非曲直的價值判斷。李維還認為虔誠、勇敢、仁慈等美德是羅馬走向繁榮的關鍵，于是通過塑造歷史記憶，他強化了羅馬民族的文化認同。
——摘編自郭小凌主編《西方史學史》根據(jù)材料并結合所學知識，對李維撰寫《羅馬史》進行解讀。（要求：表達清晰，邏輯明確。）
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：4難度：0.3
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1．某學者在西方被稱為“史學之父”，是他首先創(chuàng)立了西方歷史編纂學上的一種正宗體裁，開始運用歷史批判的方法撰述歷史，其傳世之作《歷史》是西方史學上第一部名副其實的歷史著作。該學者是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/22 0:0:1組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．通史、斷代史都是呈現(xiàn)歷史的恰當形式，而有關通史與斷代史認識之分歧，由來已久。據(jù)此，閱讀下列材料，回答相關問題。
材料一：司馬遷撰寫《史記》旨在“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。班固認為“漢紹堯運，以建帝業(yè)，至于六世”，司馬遷將其“編于百王之末，廁于秦、項之列”不妥，故斷漢為史，撰《漢書》，以彰顯漢代歷史地位。上述兩者對后世影響深遠。
材料二：20世紀初期，章太炎指出：“所貴乎通史者，固有二方面：一方以發(fā)明社會政治進化衰微之原理為主，則于典志見之；一方以鼓舞民氣，啟導方來為主，則亦必于紀傳見之?！绷簡⒊J為，“《史記》以社會全體為史的中樞，故不失為國民的歷史；《漢書》以下，則以帝室為史的中樞，自是而史乃變?yōu)榈弁跫易V矣?！彼菀恢袊ㄊ?，以助愛國主義之發(fā)達。
——以上材料摘編自趙梅春《不通古今之變則無以言通史》（1）依據(jù)材料一，結合所學，指出兩人治史觀點的不同，概述兩書成書的歷史共同因素。
（2）比較材料一，概述材料二呈現(xiàn)的新觀點，及其反映的治史價值追求。發(fā)布：2024/9/5 4:0:8組卷：0引用：4難度：0.5 -
3．下表為不同史籍關于建興九年同一事件的歷史敘述。由此可見（ ）
記述 出處 五月，辛巳（司馬懿）乃使張郃攻無當監(jiān)何平于南圍，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吳班赴拒，大破之，獲甲首三千級……宣王（司馬懿）還保營。 [東晉]習鑿齒《漢晉春秋》 帝（司馬懿）攻拔其（諸葛亮）圍，亮宵遁，追擊，破之，俘斬萬計。 [唐]房玄齡等《晉書》 當宣（晉宣帝司馬懿）、景（晉景帝司馬師）開基之始，曹馬構紛之際，或列營渭曲，見屈武侯……陳壽、王隱（晉史官，《晉書》史料多出自其所著史書）咸杜口而無言……至習鑿齒《蜀漢廣漢太守習禎后裔》……歷代厚誣，一朝如雪。 [唐]劉知幾《史通?直書》 發(fā)布：2024/8/24 3:0:9組卷：1引用：2難度：0.5
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