閱讀下面的文字，完成各題。
近年來，“一個(gè)產(chǎn)業(yè)+一座城”的發(fā)展模式，常常帶給人意想不到的驚喜。一些地方的產(chǎn)業(yè)，不僅在國內(nèi)市場 ，甚至在國際市場上都有很高的占有率。比如，不久前因網(wǎng)絡(luò)熱梗走紅的曹縣，既有在海外市場占據(jù)優(yōu)勢的木制品加工，也有在國內(nèi)市場表現(xiàn)不俗的演出服加工，而通過人們對(duì)脫發(fā)問題的關(guān)注程度日益提高，人們的視野里也走進(jìn)了河南許昌的假發(fā)產(chǎn)業(yè)，“許昌停產(chǎn)，全球禿然”，戲謔表的背后，可以窺見許昌在全球發(fā)制品市場中的地位。
對(duì)很多地方來說，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大、城市的大放異彩，并非平地起高樓。不管是用好“老天爺賞飯吃”的獨(dú)特環(huán)境和物產(chǎn)，突出“人無我有”；還是歷經(jīng)代代傳承，吃透上中下游市場，做到“人有我優(yōu)”；抑或是以開闊的眼界和敏銳的市場嗅覺，搶抓機(jī)遇搭上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的快車……這些因產(chǎn)業(yè)走紅的城市，地理位置、風(fēng)土人情或有不同，發(fā)展契機(jī)和路數(shù)也可能各有所異，（ ?。?。這些“網(wǎng)紅”城市、“某某之都”的蝶變故事，正可提供有益啟示：只有找準(zhǔn)自身定位，抓住發(fā)展機(jī)遇，充分 好內(nèi)功，才能以腳踏實(shí)地的成績打造拿得出手的產(chǎn)業(yè)名片。
發(fā)展一個(gè)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)一個(gè)地方，聽起來固然美好。但是， 的市場，從來都是你追我趕。傳繞產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化、技術(shù)水平不高，產(chǎn)業(yè)能走多遠(yuǎn)、撐多久？這個(gè)問題難以回避，需要我們 和回答。
（1）依次填入文中橫線上的詞語全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 AA
| A.獨(dú)占鰲頭 | 修煉 | 風(fēng)云變幻 | 正視 |
| B.獨(dú)占鰲頭 | 修養(yǎng) | 風(fēng)云際會(huì) | 重視 |
| C.矯矯不群 | 修養(yǎng) | 風(fēng)云際會(huì) | 正視 |
| D.矯矯不群 | 修煉 | 風(fēng)云變幻 | 重視 |
D
D
A.而通過人們對(duì)脫發(fā)問題的關(guān)注程度日益提高，河南許昌的假發(fā)產(chǎn)業(yè)也走進(jìn)了人們的視野里
B.而隨著人們對(duì)脫發(fā)問題的關(guān)注程度日益提高，人們的視野里也走進(jìn)了河南許昌的假發(fā)產(chǎn)業(yè)
C.而由于人們對(duì)脫發(fā)問題的關(guān)注程度日益提高，使河南許昌的假發(fā)產(chǎn)業(yè)也走進(jìn)了人們的視野里
D.而隨著人們對(duì)脫發(fā)問題的關(guān)注程度日益提高，河南許昌的假發(fā)產(chǎn)業(yè)也走進(jìn)了人們的視野里
（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C
A.因而它們的成功，無不是找準(zhǔn)自身定位，充分把握機(jī)遇，并不懈奮斗的結(jié)果
B.因而找準(zhǔn)自身定位，充分把握機(jī)遇，并不懈奮斗，這是它們都必須要做到的
C.但是它們的成功，無不是找準(zhǔn)自身定位，充分把握機(jī)遇，并不懈奮斗的結(jié)果
D.但是它們的成功，無不是充分把握機(jī)遇，找準(zhǔn)自身定位，并不懈奮斗的結(jié)果
【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫．
【答案】A；D；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：8難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
①日前，省教育廳下發(fā)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的通知，要求全省教育系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)習(xí)宣傳全覆蓋，做好全面準(zhǔn)備，確保《規(guī)則》于今年3月1日起順利有效實(shí)施。②其中第二條寫道：教育懲戒，是指學(xué)校、教師基于教育目的，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯正，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育規(guī)范。
③近年來，青少年校園欺凌、學(xué)生受挫自殺等事件屢見不鮮， a：是青少年的責(zé)任、規(guī)則意識(shí)缺乏，承受挫折的能力不足。④所以，教師要重視相關(guān)方面的教育，如規(guī)則在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為“規(guī)定出來供大家遵守的制度或章程”，教師就要引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，使學(xué)生懂得什么該做什么不該做，要有自己做人的底線。⑤而教育懲戒，讓教師依據(jù)一定的規(guī)范，以不損害學(xué)生身心健康為前提， b。⑥只要讓教師擁有教育懲戒權(quán)，就可使學(xué)生培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，鍛煉承擔(dān)責(zé)任、承受挫折的心理品質(zhì)。
（1）此文段存在3處邏輯謬誤，請(qǐng)指出并修改。
（2）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：3引用：5難度：0.6 -
2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
一切藝術(shù)的問題都是韻律問題。中國人對(duì)韻律理想的崇拜首先是在中國書法藝術(shù)中發(fā)展起來的。人們面對(duì)掛在墻上的一幅寥寥幾筆畫出的頑石圖沉思冥想時(shí)會(huì)得到一種奇異的快感。西方人士要想懂得此種快感，就非懂得中國書法藝術(shù)的原則不可。如果不懂得中國書法及其藝術(shù)靈感，就① 。比如，中國的建筑，不管是牌樓、亭子還是廟宇，沒有任何一種建筑的和諧感與形式美，不是導(dǎo)源于某種中國書法的風(fēng)格。
書法這門藝術(shù)，它豐富的傳統(tǒng)，與得到的尊崇，以及人們對(duì)之投以的滿腔熱忱和獻(xiàn)身精神，都絲毫不亞于繪畫。在發(fā)展中，書法獲得了② 。中國人已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一，點(diǎn)，“書畫”總是被人們相提并論。在我看來，書法代表了韻律和構(gòu)造最為抽象的原則，它與繪畫的關(guān)系，恰如純數(shù)學(xué)與工程學(xué)或天文學(xué)的關(guān)系。欣賞中國書法，是可以全然不顧其字面含義的。在這絕對(duì)自由的天地里，③ ，各種各樣的構(gòu)造都得到了探索。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
（2）文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成各題。
是一個(gè)村莊在走來走去尋找一株老樹呢，還是一株老樹在走來走去尋找一個(gè)村莊呢？總之，一個(gè)像樣的村莊必有一株老樹，一株老樹必定對(duì)村莊有著存在的意義。這樣的老樹，一定會(huì)是器宇軒昂、氣質(zhì)高貴的，樹干堅(jiān)硬如鐵，枝葉莽莽蒼蒼。一株老樹就是一團(tuán)山一樣蓊郁的云，它可挽住清風(fēng)，銜住夕陽，掛住月亮，攬住飛鳥。人在老樹的影子里行走，像在母親溫暖的懷抱里滑行。①________——綠色的手，褐色的手，金色的手，依季節(jié)的不同而定——輕輕撫摸村人的脊背，撫慰他們的憂傷，緩解他們的勞苦。
老樹最美的時(shí)候是秋天，秋天純凈的云層與晶瑩的霜霰，將老樹變成了蒼黃色。此時(shí)，夜涼如水，老樹的葉子在月光下，一片片變得如玉蝴蝶一般透明。②_______，小孩子在嬉戲玩鬧，大人們在拉家常，討論春天種下的莊稼籽是否飽滿，夏天娶的媳婦是否已經(jīng)懷上娃娃，入秋時(shí)配的母豬是否有小崽子已經(jīng)坐胎……
（1）文中畫波浪線的句子可改寫成：“不是一個(gè)村莊在走來走去尋找一株老樹，就是一株老樹在走來走去尋找一個(gè)村莊?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：0引用：3難度：0.5
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