閱讀材料、完成下列要求。
材料一：宋元時期，中國的船只遠(yuǎn)達(dá)大西洋沿岸，指南針正是這些遠(yuǎn)航水手傳到阿拉伯和波斯的。通過他們，中國發(fā)明的航海羅盤為歐洲人所熟悉。13世紀(jì)初，歐洲開始有航海中使用指南針的記載。
傳教士大批來華是在明朝萬歷年間（1572-1620），他們帶來了西方的天文、數(shù)學(xué)、地理、物理學(xué)和機(jī)械學(xué)知識……順治和康熙（1644-1722）對傳教士比較信任，西學(xué)逐漸大量傳入。
——據(jù)吳國盛《科學(xué)的歷程》材料二：從鴉片戰(zhàn)爭到1895年，清政府主要引進(jìn)軍事技術(shù)和少數(shù)相關(guān)技術(shù)，對西方技術(shù)體系一知半解，未發(fā)展機(jī)器制造等基礎(chǔ)技術(shù)和基礎(chǔ)工業(yè)。
——據(jù)張柏春《近現(xiàn)代中國科技發(fā)展的階段特征》等
材料三：1955年1月15日，毛澤東在中南海主持召開中共中央書記處擴(kuò)大會議，討論發(fā)展原子能事業(yè)問題。毛澤東強(qiáng)調(diào)，為了防御，中國也要搞原子彈。我們不首先進(jìn)攻別人，但不是消極防御，而是積極防御。研制原子彈，當(dāng)時總的方針是自力更生為主，爭取外援為輔。會議正式?jīng)Q定發(fā)展中國原子能工業(yè)，研制原子彈。
——《新中國60年發(fā)展之路》系列專稿之十一（1）根據(jù)材料一概括宋代到明清時期中國科技的變化，并結(jié)合所學(xué)知識說明變化的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述清政府引進(jìn)西方技術(shù)的歷史背景。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國決定研制原子彈的原因和條件。