材料一:電影《奇跡》的主人公奧吉天生臉部畸形,10歲前一直在家中跟著媽媽學(xué)習(xí)。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,奧吉才進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué),不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn),并終日受到嘲笑和排斥,他很長(zhǎng)一段時(shí)間為自己的缺陷而感到羞恥,心里很難受,閉門不出,不愿意和其他人說(shuō)話。但是,在父母和姐姐的關(guān)愛(ài)下,奧吉憑借著自身的勇氣、善良、聰敏收獲了友誼、尊重和愛(ài),并影響和激勵(lì)了許多身邊的人,最終成長(zhǎng)為大家心目中的“奇跡”。
材料二:清代河南巡撫葉存仁,在他離任時(shí)僚屬們派船為他送行,大家依依話別,難舍難分。夜深人靜時(shí),只見(jiàn)一葉小舟劃來(lái),船上載有許多禮品。原來(lái),僚屬們想送禮品給他,為避人耳目,小舟才故意來(lái)遲。葉存仁見(jiàn)此情景,當(dāng)即寫下了一首小詩(shī):“月明風(fēng)清夜半時(shí),扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈(zèng),不畏人知畏己知?!比~存仁拒絕了僚屬們的禮品和心意。
(1)請(qǐng)從“青春的邀約”角度,說(shuō)說(shuō)他是如何對(duì)待自己的生理變化的?
(2)材料一中的羞恥感會(huì)給我們帶來(lái)哪些負(fù)面情感體驗(yàn)?這對(duì)我們成長(zhǎng)有什么意義?
(3)葉存仁“不畏人知畏己知”體現(xiàn)出一種什么品德?我們?cè)谏钪腥绾巫龅健安晃啡酥芳褐保?/h1>
【答案】(1)①他正視了自己身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。②他沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳碜兓员?,這是對(duì)自己的尊重。③他在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
(2)羞恥感會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。意義:①體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。
(3)行己有恥(或止于至善)。要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為;要做到“行己有恥”,要樹(shù)立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做;要求我們磨礪意志,拒絕不良誘惑。(或者“止于至善”要從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德;見(jiàn)賢思齊,學(xué)習(xí)好的榜樣;養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,通過(guò)自省和慎獨(dú),端正自己的行為;以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲。)
(2)羞恥感會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。意義:①體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。
(3)行己有恥(或止于至善)。要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為;要做到“行己有恥”,要樹(shù)立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做;要求我們磨礪意志,拒絕不良誘惑。(或者“止于至善”要從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德;見(jiàn)賢思齊,學(xué)習(xí)好的榜樣;養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,通過(guò)自省和慎獨(dú),端正自己的行為;以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲。)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.3